这个寒假，我们培育站第三次为期两天的培训活动如期而至。

虽然因为疫情不得不将原定的线下活动改为线上举行，但是我们依旧以十足的热情和饱满的精神相约在了云端，共同学习研讨，交流分享我们这段时间的学习收获、聆听专家老师的教学写作经验。

活动一：共聆听，导师谈教法

基于之前培训时Grammar time教学方法的的指导，我们的导师王莉娟老师以6B U8 Our dreams和4B U8 How are you为例，展开了Cartoon time的课例指导。她首先让我们对比了Story time和Cartoon time的教学功能，强调Cartoon time突出对语言知识的强化，旨在培养学生的阅读理解能力。

通过对比这两个的课例，我发现四年级与六年级的Grammar time教法有相似之处，但更多的则是不同。由于两个年级属于不同的学段，两个学段学生的学习能力不尽相同，因此四年级更注重培养学生的学习兴趣，六年级则更注重训练学生的思维；四年级以关注插图为主，六年级则需要引导学生关注文本内容；四年级强调学生的情感体验，六年级则更加重视学生的语言输出和表达。                                                          

活动二：齐相聚，专家授经验

论文撰写是我们每位教师成长的必经之路，课题研究亦是同样重要，它不仅可以改变自己、影响他人，更有利于创建学校特色、构建学校文化。

1月6日下午，杨友平校长从为什么要研究、用什么去研究、怎样去研究、课题研究的实施、成果的提炼这五维度展开，向我们介绍一个完整、有意义的课题研究是怎么样的。其中不乏生动的事例分享、有趣的选题介绍、还有专业的写作指导。

其中让我印象最为深刻的便是关于论文选题的确定。要想写出一篇让人眼睛一亮的好文章，选题至关重要，杨校长强调“切忌假大空泛”。好的选题要能够提炼问题，比如可以从理论学习、教学实践、教育热点、教育难点等角度出发；好的选题要具有价值性、明确性、时代性、针对性等特征；好的选题表述结构要合理、表述内容要准确简介、用词用句要规范。我想，不仅仅是做文章，我们平时为人处事亦是如此，只有学会抓重点、守规则、敢于创新，才会在不断前进中有新的突破。

活动三：巧迁移，名师讲课例

1月7日上午，王老师就5B U1 Cinderella（period 3），展开了主题为“巧用学习正向迁移，助力英语课堂教学”的讲座。

在导入部分，她运用“歌曲迁移，回顾故事”的方法，首先带领学生欣赏歌曲“Cinderella”，并提出问题“What's the song about？”，在明确主题后，逐幅呈现Story time插图，在提示学生关键词的情况下引导学生复述回顾课文。

文化板块（Culture time），她运用“文化迁移，融贯中西”的方法，在创设语境与学生问答互动的过程中进行浸润式教育，并分类展示了中西方不同童话的英文名称。

最后的卡通环节（Cartoon time），她相继运用了“情感迁移，角色体验”、“语境迁移、拓展情节”、“教材迁移、完美再现”这三种方式，然后学生在愉快的角色体验中感受真实的情景，在体验生活和人物情感的过程中实现知识的正向迁移。尤其是在教材迁移环节，4A U6 Cartoon time的情景再现设计的非常巧妙，这会让学生觉得英语教材原来是有延续性的，是像小说故事一样可以未完待续的。

活动四：同观摩，听众评议课

在听完王老师的讲座后，我们共同观摩了广东省宝安区张春颖老师的优秀课例My parents，这堂课围绕Oxford English 4AM2 U6P2展开活动。学生参与度极高、非常积极，教师神态活泼，有着非常强的控场能力，语言组织顺畅流利，思维逻辑严密紧凑，整节课的气氛都非常活跃，这几乎就是一节完美的示范课！

在听课过程中，我发现，虽然这节课和我们江苏用的教材不同，但是整个授课思路是大同小异的。围绕新课标展开评课议课的过程中，我发现她所设计的每一个环节都是环环相扣、层层递进的。比如：职业猜测导入环节，从看图片阴影猜测、到阅读文字猜测、最后是听气泡段落录音猜测，不仅全方位训练了学生听、说、读、看的技能，更是使学生在有趣的游戏活动中全身心地投入了课堂。

除此之外，张老师在语音教学中用到的全身反应法（TPR），在文本教学和回顾环节中渗透的“三W”教学方式，在情感价值观升华主题时提炼的中心思想，在教授新词hero用zero引出的知识迁移法......都让我耳目一新，我想，这样的好课堂是值得我去反复观看学习的。

活动五：互交流，学员吐心得

在上一次的培训中，王老师向我们赠送了“新课标系列读物”，于是最后的时光，我们一起分享了彼此的读书报告。在汇报的过程中，我结合自己本学期在实验小学实习的经历，一边回顾我所实践的，一边将理论牢牢记在心中，感觉在这个过程中自己又整理了一遍自己的所读、所思，也对新课标有了更深入的理解。

  这次线上培训，虽然我们所处的地理位置相隔甚远，但我们可以感受到彼此的心已是近在咫尺，当我们热火朝天地讨论课堂启发，当我们迫不及待地分享个人感悟，这一切的一切都让这次云端相聚变得意义非凡。