小课堂，大智慧

在南京市共青团路小学见习的两周里，我有幸在指导老师徐老师的帮助下，上了一节一年级十以内加法的复习课。

一年级的课堂对于我来说，是一次十分新奇的体验。上课时，与其说是在给他们上数学课，不如说，我是在带着他们看着图讲数学故事：“从图上你看到了什么？”“他们在干什么？”···教师是故事的引导着，学生是故事的讲述者，在一来一回的互动中，帮助他们更好地读懂题意。

在课后与徐老师的交流中，我也意识到自己还有着许多不足之处。一方面是我的语言还不够亲切，不够抑扬顿挫，对于一年级小朋友来说，教师生动地语音语调是他们长时间认真听课的保证。另一方面，十以内的加减法虽然简单，但能够深入挖掘的规律却不少。我在备课时，有些规律并未敏锐地察觉出来。而有些规律在讲给小朋友听时，还不够简单贴切。

短暂的一节课，却让我收获颇丰。