在初中生物学教学中渗透生态文明教育，可以培养学生的生态文明意识以及环境保护意识。为了充分发挥生态文明教育在初中生物学的重要作用，教师要结合实际情况，以日常生活为立足点，将生活与生物有效联系起来，让学生在学习书本知识的同时，深刻意识到保护环境对人类的重要性。

在课例视频中，教师以“环境之伤”为主题，向学生展示了生活的被污染的水沟，充满垃圾的河流的照片，并借此来询问学生的态度。学生持着坚决反对的态度，认为要好好的治理环境。教师又接着抛出问题：作为一名中学生，我们可以做什么？请学生积极发言，鼓励学生从日常生活中的小事做起：不乱扔垃圾、少用一次性筷子、绿色出行等等。加强学生的生态文明意识，让学生充分了解环境保护的重要性，培养学生树立正确的生态文明观念。

在新课改的背景下，教育理念明确提出要加强对学生实践能力的培养。教师在教学过程中，一方面需要为学生打好学习理论知识的基础，另一方面需要让学生将课堂中所学的知识有效地运用到实际生活中去，让学生对知识的掌握更加深刻，培养学生的实践能力。同时，教师要改变传统的教育模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的学习兴趣，提升学生自主学习的能力。教师需要结合实际的教学内容，将生态文明教育逐步渗透到日常教学过程中，在实际生活中寻找教育素材，积极运用到课堂教学中，形成独具特色的初中生物课程教学体系。