扬帆奋进

自我被江苏师范大学录取后，我就一直在思考，我为什么要成为一名老师，我以后要成为一个怎样的老师，在今后的大学学习生活中如何提高学习效率，能让我一步步迈向光明的前程。如今，这一切都得到了初步的解答。

“绪风初减热，新月始临秋”，作为2022级小学数学定向师范中的一员，9月3日，我迎来了第一次专业集中培训。在宜兴市第二实验小学的会议室里，我认识了俞昭英导师和一群活泼有趣的同学，这使我对未来四年在大学中朝夕相伴的生活充满了期待。

我有幸聆听了正高级教师，特级教师吴文娟校长的讲座。吴校长以自身经历为例，在向我们仔细介绍她的专业成长之路的同时，也在潜移默化中阐释了教师的职业高度，为我们这群初学者指明了努力的方向。首先，确立一个目标，使自己成为一个优秀的人。目标的意义，在于让我们条理清晰地规划前方的道路，成长的旅途必然充满了艰难险阻，有了目标，可以便于我们找准方向，不至于迷失在中途，一个个小目标的实现可以激励我们不断向前，始终斗志昂扬。其次保有两种心态，责任心和恒心。以恒心锤炼自己，提升自我的专业素养，只有一次次不抛弃不放弃的坚持才能换得硕果累累；以责任心教书育人，在任何时候都不忘自己成为教师的初心，做到问心无愧，在自己的岗位上发光发热。最后，成就三种角色，读者，教者和思者。这三者，相互关联，相互作用，可谓缺一不可，而阅读更为重中之重，为师者，无不重视阅读。吴校长从自己身上提炼出的宝贵经验使我受益匪浅。

与吴校长的循循善诱不同，俞老师直接点明了教学基本功对我们未来的教师生涯的关键性。她让我认识到，教学基本功，是教师从事教学工作必须具备的专业知识和技能，可以反映一个老师驾驭课堂的能力，是教学工作的基础。未来的我们，只有具备了扎实的教学基本功，才能更好地完成教学目标和教学任务。古人言“他强任他强，清风拂山岗”，在今后的学习中，我会踏实地练习每一项教师通用技能，在循序渐进中提升自己作为老师的能力。从俞老师推荐的两本书中，我也学到了很多。一本《给教师的建议》，让我明白了管理学生的艺术，而《基本概念和运算法则》更大大丰富了我的专业知识。

经过这次培训，我对开始的问题有了进一步的思考和感悟。在未来的学习生活中，我会将今日所学落到实处，砥砺前行，为成为一名合格且优秀的小学数学老师而不断努力。