《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也。”这次培训更让我体会到了教育的终身性。
    教育的目的，是替年轻人的终身自修做准备。
    就如华春莹所说“中国从不为超越谁，而是为了成为更好的中国。”我们在人生路上的目标便是成为一个优秀的人，成为一个更好的自我。我们作为教师预备役需要贯彻恒心与责任心。比尔盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”教师一旦具有了较强的责任心，其就能成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使教学过程中的不利因素化为有利因素，让学生真正感受到一种积极向上、敞开心扉的教育氛围，促进学生孜孜以求，刻苦努力。教育是终身的。这不仅仅是教师这一职业的目的，更是每一个教师都该奉行的黄金守则。这条路很长，需要抱有百折不挠、持之以恒的恒心。恒心与责任心就像燃料和助推器，两者相辅相成才能推动教师这只火箭冲向遥远星海。教者，读者，思者，三者合一才能让每一位老师不断充实自身，汲取无尽的知识。
    学然后知不足，教然后知困。学习与教育是一个循环。为此教师更不能放松自身的学习。九尺之台，起于累土。教师的基本功是自我教育事业的根基，是必备的技能。教师具备了教育教学理论常识和学科知识与常识，才能更好的引导学生，解释学科内涵，让学生理解知识背后的真谛。专业技能是作为教师的引航灯，通用技能则是作为教师的敲门砖。十大基本功中，书写和课堂语言基本功能令学生直观地感受到知识的体现；分析学生和引导启发基本功能够让学生更好的沉浸在课堂中进行踊跃思考；解读教材、组织教学、利用现代教育技术、课堂教学设计基本功能够让课堂更加生动，让学生更叫专注于课堂；教学评价与教育科学研究基本功能够让教师自身不断探究教育之海，不断反思自我。

学无止境，教亦无止境。作为新时代的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，随时注入活水，令自身知识成为一泓清泉，而非一潭死水。优秀的教育者一定是优秀的阅读者。在平时的教育学习中，我们要多钻研专业著作，多体悟人文书籍，多思考哲学经典，来拓宽自己的视野，积累丰富的学识。你若盛开，蝴蝶自来。