善之本在教，教之本在师。”教师是学生健康成功的引路人和指导者，是人类文明的传承者和创造者，是社会美好价值的坚守者和弘扬者，是建设美丽中国和托举中华民族复兴梦想的重要力量。

教师这一职业从诞生至今，一直饱含着深厚的道德意蕴。教师的职责绝不仅仅局限于使学生掌握多少公式、多少概念，而是要引导他们求真、向善、爱美。在这个意义上，教师本身甚至就应该是社会道德的体现者。而作为在校师范生的我，也深深明白着师德对于教师的重要性。而我们也应该自觉自愿地加强自身的道德养成，只有这样，才能引导学生走向道德的高处。教师的教育行为是一个志业行为，它不仅仅是一种谋生手段，更是一种自我修炼、自我成就、自我超越、自我救赎。唯有视良好的品格为自觉的道德追求，教师才会在那些看似顽皮到无可救药的学生面前显示出强大的力量，才会在教学中获得心灵的安宁和精神的富足。

当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。要在平凡的工作岗位上，热爱教育，尽职尽责，教书育人。要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。要为人师表，以身作则，注重身教，实现终生学习。

作为教师，要不断提高自身素质。在教育教学中，要妥善处理师生关系，要给予学生特殊的关心和爱护，不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴而不服从教育。因此，教师尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生,发扬奉献精神。同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心与爱心”。只有这样，才能实现教师的职业道德。