八月二十四日下午一点，我聆听了扬州大学教育学科学院院长查永军教授带来的专题讲座《大学生生涯规划指导》。

在讲座中，查永军教授希望我们能够成为下得去，留得住，一专多能，素质全面的本土化教师。大学生活是一个全新的开始，也是学习生活的一种延续，在新的环境中，我们应该秉持着从零开始的心态，以完善自身，全面发展为目标而努力，不能因为认为自身作为未来的乡村教师有了保障而失去冲劲和斗志，停步不前，甚至失去成为一名人民教师的机会。我们应该拒绝“摆烂”心态，用绝不懈怠的做法，磨练自己的“内功”，涵养身为未来人民教师的情怀，做到知行合一，认真学习，重视自身职业情感与职业道德的培养与保持。为了成为一名优秀的乡村教师，应当“身教重于言教”，首先做好自己，才能用自身去感染，引导好学生的一言一行，做好未来四年师范生涯的规划，树立好明确的目标，以期能够顺利毕业上岗，继续走在教书育人的阳光大道之上。通过培训，我知道了如何去定位，思考，摸索和创新，把学习贯彻于自己的教学实践中，在自身专业知识得到丰富的同时，涉猎其他知识，从而达到能够更好的适应教学环境的需要。及时提高自身业务素质，理论水平和课堂教学能力，克服不了解乡村学校教育，不理解乡村学生，留守儿童的困难，杜绝跳板心理，锚定目标，致力于扎根教育事业。