奋楫笃行，臻于至善

——宜兴市定向师范生体育学科第10、11、12培训小结

     8月18-20日，我参加了体育学科乡村定向师范生第十、十一、十二次的集中培训，收获颇多。

      18日上午外国语学校的马叶超老师展开了《足球教材教法》的讲座，包括足球教学计划的设计，足球教学方法的原则与内容，足球学习方法，足球练习方法这四个大点。学习到了很多的东西。首先要上好一节足球课，要树立好规则意识，规则是上好足球课的基础。另外，刘老师强调要着重解决实际运用中的问题，我们要多从比赛训练中发现小朋友的问题，制定不同的教学计划。刘老师指出现在低年级的教材多以体操为主，我们应该做的是让低年级的孩子从提高基本身体素质出发，增加灵敏性和协调性。足球训练要在基础练习上增加技能的练习，增加对抗。

   下午钱老师的讲座《体育教师如何做好班主任》中，开始为我们讲述了体育老师当班主任的优势。接着从自身的经历出发，为我们总结如何当好班主任，分别是真诚关爱孩子，言传身教，违反准则时坚决采取措施，着力培养班干部，关注特殊学生，班级管理要勤。

   随后曾娴老师结合新课标向我们讲解了“运动能力”视域下学生体能练习的实施策略。开头带领我们理清运动能力和体能的联系，体能”既是“运动能力”的构成要素，是运动能力的基础，同时，体能状况还是运动能力具体表现之一。不同的年级水平来确定体育教学的不同模式，内容和目标。体能训练是体育发展的基础，接下来我们领略到了有关体能训练优化的策略，受益匪浅。

     19日上午，张伟民老师开展了有关“体育教师基本功修炼的路径和方法”的讲座。就如何做好一名优秀合格的体育老师，张主任提出了四点。首先要走进新课标，树立新理念。明确要求，熟悉教材内容。教师要熟练掌握所教的技术动作，要熟知其动作要领;并能估计到学生练习时容易出现的错误动作及能定出行之有效的纠正错误动作的方法;同是也要掌握所教技术动作与前、后课的教学内容，单元教学内容之间的相互联系。结合教材，学生的特点确定教学任务、重点、难点，为解决重点、难点设计好辅助性练习内容，让学生顺利掌握重点，攻克难点。

      下午，陈辉老师带领我们学习了体育与健康学科单元教学的设计研究。合理选用教材，根据各学习领域目标和学生的身心特点及学校的实际情况选择学生感兴趣，易掌握的学习内容。精心设计教法和指导学生的学法：依据课时教学内容采用游戏学法，体育竞赛法，课堂练习法，提高巩固法，运用启发发式，模仿式，探究式指导学生自主合作学习。运用新理念，创设开放式教学情境，积极营造宽松的学习氛围，在课堂中及时表扬鼓励学生，不断激发他们的学习兴趣。

         20日上午，是刘老师为我们做的“体育与健康赛教课的赛前准备”的相关讲座。从对赛教课认识的四个误区出发，要求我们首先要做到不盲目制定教学目标，一节课的好坏重要的是教学目标的达成度。其次，强调在教室主导的基础下完成学生的自主性，学生自主练习时需要制定目标，明白练习所要达到的目的，同时要学会设置分组学习练习的环境，规定练习的场地，小组的组长等。然后，刘老师提到的课堂中的游戏要为教材服务，而不是单单为了活跃课堂气氛。最后一个误区，刘老师讲到了不规范地在课堂上使用音乐，这不仅仅让老师的声音被音乐埋没，而且让学生无法集中注意力，所以要在不同的训练时段运用恰当适合的音乐。接着，刘老师为我们讲解了如何准备好体育赛课，特别指出，教师应该在比赛前理清文件精神，模拟比赛环境，开展赛前磨课，做好赛前细节。

      刘老师演讲完成后，进行了无声演讲的展示和研讨。作为21级的我来说，这对我是陌生的，通过各位老师的展示，我大概知道无生演讲是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,许多问题要自问自答,重难点的揭示是穿插在课堂中，难度大于有生教学。虽然眼前没有一个学生，但老师们仍然要声情并茂的讲述，或循循善诱，或激趣启发，或表演示范，使听课者感到仿佛被带进了真实的课堂。

       三天的培训让我学到了很多东西，受益匪浅。

蒋雯菲

2022年8月20日