“捧着一颗心来，不带半棵草去”，作为一名新时代的教师，在攻坚克难、深化改革、转型发展的新形势下，在推进中国特色社会主义事业和实现中国梦的新历史征程中，我时常感觉重任在肩，还有很多的东西需要我去学习，很多的方面需要我去改善。身为人师，我要自觉增强立徳树人、教书育人的荣誉感和责任感，做一名新时代的好老师。身为人师，当学为人师、严谨笃学，时刻以高标准、高要求的行为目的约束自己，不断提升自己的内在修养，以多包容、广学习的待人之礼武装自己，不断提高个人的外在品德。善之本在教，教之本在师，做到内在与外在二者兼顾，这样才可以在应试教育的观念根深蒂固的当下另辟蹊径，走出一条引导学生求真、向善的道路，才可以在遇到挫折和打击的情况下，处变不惊、不失分寸。正如托德·威特克尔所说：“教师对学生有什么期待不是问题的关键，真正重要的问题是教师对自己有什么期许”，严于律己的教师才能称之为合格的教师，这便是我们所需要思考和学习的关键了。身为人师，当行为人师，在做到仪态端庄、为人师表的同时，不仅要提高自己的科学文化和教育理论水平，更要做到精益求精、实事求是。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，说到底还是要以身作则、身先士卒，磨砺好自己的人生观与教育观。教育者的人生观、教育观不局限于个人，而是公开于社会的，教育者富有社会的使命，教师不能把自己的视角局限在校园范围内，靠研究学理、教教书本以维持个人生活，把满足个人欲望当作尽职尽责；而应该以自己的方式积极融入社会、融入公共生活，心系民族命运和国家发展，敢于坚持整理，批判社会中的不合理现象，不断提升自身的社会责任感。师德的培育是一个长期的过程，教师职业道德的养成，也需要一个较长的阶段，不可能一蹴而就，也不可能因一本书、一堂课就能解决问题。但是，只要我们坚持在教学中反复强调，在实践中不断强化，就一定能够营造出良好的教师职业道德氛围，让每一个学生，都可以发自内心的热爱学习、投身学习。“太阳每天都是新的”，教师是太阳底下最光辉的职业。坚定理想信念，坚持改革创新，投身教育发展，自觉践行社会主义核心价值观，我相信辉煌必定属于人民教师，我们国家和民族必将源源不断地涌现出一批又一批好老师。