培训心得

——吴欣羽

炎炎夏日，我们迎来了第三次宜兴乡村定向师范生的暑假集中培训。这也是我们第一次在聆听讲座之外，亲身走进乡村学校，真正感受校园的文化与特色。

首先，第一天上午，各位早已细读吴非老师的《课堂上究竟发生了什么》一书的同学们纷纷上台，分享了自己的感悟与心得。阅读了同样的一本书，理解角度却各不相同，思想更是精彩纷呈，不断碰撞出思维的火花。之后，同学们又对自己过去一年在学校的成长、收获与反思做了整体的总结。听听他人的故事，望望自己的来路，我也感受到了一份更强烈的共同前进的力量与信念。

接着，我们还认真聆听了来自城中实验小学的周旭红校长“把握教师的幸福密码——师德师风建设”专题讲座。周老师总结了自己数十年教书育人的宝贵经验，抓住幸福这一关键词，以自己的亲身经历为载体，通过一个个故事向大家娓娓道来。她认为：“爱＋智慧”是“教师的幸福密码”。并指出：我们应当爱教育、爱学术，做学生喜欢的老师，关心学生，慈而有度，严而有格；应当爱学习、爱思考，做学识渊博的老师，让学习成为生命需求，让思考成为职业自觉；应当爱课堂、爱语文，做智慧善教的老师，打造初识留痕、充满魅力、游戏相伴的教学方式，追寻基于儿童精神表达的本真语文。通过这样的倾囊相授，我们都可以真切地感受到周老师作为一名一线教育工作者，对学生和教育事业的真挚情怀。

最后，让我觉得收获与感受最多的还是两天下午分别去到了高塍小学与红塔中学参观学习。高塍小学的周荣校长热情地向我们展示了高小一路走来的闪耀荣光：走向各个领域的知名校友，频频夺魁、不断向上输送人才的乒乓球队，与清华美院结缘的美学课程、融入几乎最先进科技的国学教室……当然，最让我眼前一亮的还有供学生们自由实践与探索的博雅智慧农场。在那里，有各种各样的蔬菜，有密集养殖的鱼，有无土栽培的技术，学生可以感受到与自然最亲密的接触，可以锻炼自己的动手与创造创新能力，不由地让人向往。

而红塔中学的吴敏洁校长在介绍学校文化过程中，尤其指出我们需要根据每所学校的实际情况，制定相应的方案政策。红中作为一个新市民子女占比超过86％的学校，注定着与城中部分学校的管理方式、目标追求及实现方式有一定的区别，也必须要给这些孩子更多关心、爱护与自信。适应“双减”、推行拓展性大课后服务，构建主题化、序列化、精品化的实践活动课程等等方面，都是吴校长来到学校后，视实际情况做的一系列改革。虽然面对着升学的压力，但吴校长还是坚持搞好学业之外，培养学生各方面的能力，比如朗读朗诵获得的宜兴市“百灵鸟”比赛一等奖，学生也从中发现了自己的无限潜力，从而增强自信。

为期两天的培训不仅丰富了我们的知识，也对于真正的课堂与乡村学校有了更深的了解。是呀，就像吴校长在分享的最后提到的“小人物也可以有大格局，小学校也可以有大梦想”，我们都是最普通的人，但也都经历了层层筛选走到当下。所以，在未来的道路上，我们更应该“向高处行”，成为更好的“教育者”！