转眼间又是一年，大学的学习进程已然过去一半。回望之前的一年，感触颇多。在大学的学习生活中，我们应该以更好的方式开始新一天, 而不是千篇一律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方。在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我将从收获与反思、培训成果以及未来展望三方面谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。

这一年，我们接触了许多全新的知识。例如第一个学期，我们学习如何使用几何画板这种能够直观地绘制图形和函数的软件，以及如何应用到以后的教学中进行最大化的利用，也学习了如何使用Excel对学生的成绩进行总结，以及不同的学生进之间的差距分析......第二个学期，我们学习了多门数学，如小学数学基础、几何基础、组合数学以及线性代数。对于多门数学同时学习无疑是艰难的，但是在学习的过程中，我们也接触到了许多高中不曾接触过的知识，掌握了一些实用的技能，认识到之前所学只是沧海一粟,从而拓宽了自己的知识面。

在这一年的学习中，曾获得过奖学金，并以较高的等地通过了计算机等级考试，大部分专业课也保持着较高的成绩，也参与了一些表演节目和志愿者活动。但是通过这两年的大学生活，我也找到了许多值得反思之处。在学习一些我曾经没有接触过的科目的时候，例如国画或者色彩课，我容易心态出现问题，轻易否定自己，从而缺乏继续下去的动力。在接下来的学习过程中，我会努力改变自己负面的情绪，努力在每一门学科上都保持着同样的热情。

在多次的培训中，我收获了许多来自老师们宝贵的经验和建议。我明白了身为未来的教师要能够汲取精神上的食量，从优秀的教师身上汲取对教育的忠诚的正能量，学会辨别且有自己独立的思考。要能够进入学生的内心，把理论放在实践上，通过各种各样案例的积累去转化理论，不要只会引经据典。同时，我也观摩了许多名师的课堂，欣赏着他们游刃有余条理清晰地在课堂上发光发热，这更激励着我向他们迈进。

未来，我希望自己能够拥有超前的教学经验，汲取优秀的教育教学手段和方法，提升自己的教育科研能力和课题研究、论文写作能力、驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平，弥补专业素养和专业知识上的不足，尤其增加对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面，不止是停留在感性经验的层面。同时，教育理念能够与时俱进，以发展性眼光来看待学生与教学，拥有一定的创新精神及教研意识。进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。树立终身学习的知识观，永远在路上，永远在前进。

数学的魅力在于促进人的思维发展。爱因斯坦说:“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”我愿以此为目标，向更高的层次迈进。