“教师是太阳底下最崇高的职业”，正如《为了未来——教师职业道德读本》在导言中所说到的那样，“作为人类最古老、最受尊崇的职业之一，教师承载着远远多于其他职业的道德期望。”因此，作为在校的师范生，作为“准教师”，我们在大学时期就应当进入教师的角色扮演，为将来的教师生涯做好准备，绝不辜负社会对我们的道德期望。在大学期间，我们既要做好学科知识的学习，同时也要以新时期、新时代教师的标准加强自身的道德修养。在《为了未来——教师职业道德读本》中所列出的一个合格的教师应该努力做到的几点中，我最有感悟的是其中的“为人师表”。

“学高为师，德高为范。”为人师表是我国历代教师职业传统美德，为“师”要有知识，为“表”要有美德。良好的师德是对一个教师最基本的要求。可以说良好的师德犹如润物的春雨，在不知不觉中对学生起着潜移默化的影响。师德的核心就是教师对学生的师爱。只有热爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神:只有热爱学生，才会关心学生身心健康和全面发展。热爱学生，诲人不倦是教师的天职和高尚的道德情感。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。教师通过以身作则，以自身为示范，以自己的优良德行，鼓励学生见贤思齐，潜移默化地滋润学生人格，把道德规范进行具体化、人格化，使德育富有形象性、可行性，使德育高效化。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师表风范如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

正如钱理群教授所说过的，“不要看轻中学教师的意义和价值，更不要低估一个普通的中学教师他的生命力量所能达到的高度和潜能。”作为“准教师”，我们应该充分意识到教师的社会角色的特殊性，在大学时期的日常生活中就要时刻注意自己的言行，注重自己内在的道德修养。