在过去的一年大学生活，也是我进入大学的第一年之后我学到了很多东西，经过我的反思，我也明确了以后我需要努力的方向。

  我在过去的一年大学生活中获得的成长在专业理论知识方面，我学习了教育学原理，学习科学与技术，学习分析技术与方法，中学教育基础等课程，让我对教育学的基础有了初步了解，我认为这些课程也为我之后大二、大三的进一步学习，研究教育学方面知识做了很好的铺垫，并且这些理论知识对于我以后的工作也有很大的帮助，不过经过大学一年级整个学年的学习，我也只是有了一点点对教育学基础知识的一点概念，要想把这些运用到实际中，我认为我还需要进一步的学习，并且这些理论知识不仅仅需要我在课堂上听老师讲课去学习，还需要自己大量的课外阅读作为支撑，大量阅读不仅仅能够加深我对这些基础理论的理解，也能对我以后能熟练运用这些前人发现的适用于大多数学习者的规律有很大帮助。但是我在大学一年级这一年比较缺少广泛的有关专业知识方面的阅读，在以后的学习生活中我希望我可以在学好课本以外的内容的同时能够广泛地阅读，争取在毕业前熟练掌握更多的理论知识，为工作实践打好基础。

在上一年的学习中除了专业理论知识方面，我也学习到了很多关于专业方面的技能，比如计算机基础，程序设计基础，PS等等，对于我这个教育技术定向生来说，这些东西和前面所说的专业理论知识相比，是更加具有我的专业特色，也和我以后的工作特性更加直接相关的。如果说前面这些理论知识是教导我如何去做一名合格的老师，那么这些关于专业的技能就是为了支撑我去做一名合格的信息技术老师。不过这些技能大多都是关于一些软件的使用，这些软件之所以要我们学着去使用就是因为他们本身是复杂的多变的，这也就意味着他们是潜力无限的，因此，光靠某一个学期几个学习的课程是不能完全学完，学精的，所以课外的学习，运用和探索就成了熟练掌握这些技能必不可少的步骤，这一点我在大一时也没能做好，由于空余时间的不合理安排导致我没有时间去进一步思考探索。

最后是针对做教师方面的技能，我修完了教师语言，三笔字等课，对于一个老师来说，讲好普通话和一手好字也是格外重要的，这两门课也让我意识到了这两者的重要性，并且开始在平时的生活中注意普通话和写字的练习。

  总的来说，经过大学一年级一个学年的学习，我上完了学校安排的课程，但有所欠缺的是自己对于知识的进一步思考和内化，对于技能知识的精益求精研究，对于除课本知识以外知识的探索，针对于这几个方面的缺陷，我认为接下来的大二学习生活需要注意的是要合理安排自己的课余时间，利用这些课余时间，精进我所学的，了解我未来工作需要学的。并且我也希望在未来的一年里能参加一些比赛，有了比赛的经验才能让我以后带领学生打比赛更加游刃有余。