大家好，我是来自南京晓庄学院的19级小学教育英语方向的定向生包柯欣，很荣幸能有这个机会在这里和大家分享我的学习心得。

我分为四个板块来进行分享，第一个板块为我的学习成果。学习方面我一直坚信努力和勇气是不会骗人的。入校三年以来我在校期间积极参与各类活动，在班级内担任团支书。学习认真向上，态度端正积极，成绩优异，多次获得专业学习奖一等奖。作为一名乡村定向师范生，我在校认真培养自己的师范生技能，练习普通话和三笔字。大三这一整学年对于我们来说比较特殊，英语专业课的分量大大减少到只有一门高级英语，随之增多的便是各类选修和选择的音乐兼教模块。我从一个钢琴小白变成了如今有自信有时间愿意去练习钢琴的学习者，也尝试了如何上好一节音乐课，同时不同的教师教育类和人文类选修课让我对课堂对社科知识都有了更多的了解。大学是在教师的讲解基础上进行自学的，所以我始终认为整理是一个好习惯，是能够让我们把原本复杂晦涩难懂的知识进行系统性整理，既方便我们巩固知识，又辅助了期末的复习。

关于成长这一方面，我认为时间最能改变什么，也最能证明什么。之前的我总是不知道该如何站上讲台进行课例设计，缺少勇气和自信。而现在的我心态稳定了许多，慢慢学会了如何备课如何写教案，逐渐学习、尝试熟练运用作为一名乡村定向师范生应该掌握的技能。能够鼓起勇气站在讲台前和大家展示自我，也对于牛津英语教材的每一单元的story time有所了解，进行仔细的教学环节设计。我愿称之为我的成长。

在三年的学习中，我学到了许多关于课堂教学的知识。第一是关于如何备课，我们首先需要熟悉教材和教师参考书，熟悉你面对的学生（他们的学习习惯和学习风格）。我们需要设定不同的教学环节，在课堂中选择适合的教学活动。对英语来说链接中西方文化差异，尝试激发学生的学习兴趣。另外我们还要设计好教法，准备教案和教学协助工具例如PPT和视频。第二是关于如何上好课，我们需要保证课堂上的活动需要有趣又有效，都要至少符合课程标准的五维要求。课堂表扬用语需要适当、适时使用。语速一定要放慢，让学生能够听清。我们也要设计能够活跃课堂气氛的活动，例如number bomb、guess and say等。一整节课一定要有脉络，脉络清晰、设计有趣、学生学习效果能够达到，便是优秀的课。

听课方面，为了成为一名有心的听课人，首先要熟悉教材和教学重难点，明确教学目标，可以联系自己的教学经验。准备好听课笔记，认真观察及时记录，听看结合，在听课后思考与整理，撰写听课心得，自己进行实践教学，还可以和类似课进行比较。我们需要带着诚心、专心、细心和虚心去听课，介入教师的角色思考执教者的想法，介入学生角色考虑如何才能听得懂，介入学习的角色提高课堂知识的应用水平。

最后就是我的思想准备，我相信天道酬勤，长路漫漫，各得其所。我仍有许多不足，英语专业知识仍需要巩固，教学方面的实践经验还不够多，对宜兴乡村小学教育方面的认识不足。而我的规划如下：扎实学习英语知识，巩固自身的教学技能和师范生基本功，用更高的水准要求自己，进一步走进乡村小学感受教学氛围。同时需要加强教育类书籍的阅读，巩固自己的教育学知识。

目前的我是一名即将踏上实习路程的大四学生，预备着教师技能，相信勇敢和努力的buff加成，而未来的我是一名光荣的小学英语教师，有扎实的教师基本功，继续相信自己，自信而不自卑。

最后想送给大家一段话，我将继续寻找，就算这无尽的星辰，令我的寻找希望渺茫，就算我将单枪匹马。所以让我们一起加油，朝远方去吧！