在校学习成长：

1、学习方式的提升

此前，在高中时，为了在高考中取得优异的成绩、考取理想的院校，只能迫不得已地采取了应试教育模式。此学习模式虽然能够有效提高学习成绩，但对于其中的部分理论知识其实只是一知半解。而到了⼤学之后，学习方式必然会发⽣巨大改变：⼤学学习除了要求学⽣掌握专业知识外，还要求学⽣在⼤学所学专业知识层⾯上，学会探索。老师在课堂中重点讲解的其实是题目中包含的理论知识，而不再注重于解题的方法，同时给予了我更多探索解题方法的过程。通过课程学习，使我们学会⾃主探究，掌握逻辑思维与分析能⼒，学会收集知识、鉴别知识、综合运⽤知识和创新知识成为了新的教学方式，我的学习方式也由原本的被动式学习转为主动式学习。

2、课余活动的拓展

在高中生活中，虽然存在一定的课余生活活动，但其主要心思还是放在了对付高考上，对于课余活动并没有太多的精力去参与。而到了大学之后，学习的压力并没有像高中时那么繁重，有了不少的时间让我去参与一些丰富多彩的活动中去。在大学生活中，我可以拥有更多的时间去维持身体的健康，享受生活的美好，去发展自己的业余爱好，陶冶自己的情操。

3、人际交往的转变

在高中时，人际交往基本集中在一个班级只能，毕竟每天大家都生活在同一间教室内，所以自然而然的大家都会熟起来，成为好友。而到了大学，就会发现自己其实每天与自己班级内的人员交际机会也变少了，基本也只会与自己宿舍或隔壁的几间宿舍比较脸熟。所以，这时便需要我主动去结识一些好友，多参与一些社团活动等，这样才扩展了社交面。

在校学习规划：

1、力争专业知识精通

学习好专业知识，其实有利于将来踏入社会，实现自我的价值。学习自己的专业知识有助于实现自己的个人价值，用自己的专业知识去帮助别人、服务别人，不仅能得到金钱的回报，还能帮助我们实现个人价值，获得源源不断地快乐。同时使我们在这个竞争愈发激烈的社会上，有站稳我们脚跟的本钱。

2、努力学习教师基本技能

作为一名准初中教师，将来基本上就是一毕业就要踏入工作岗位，给将来祖国的花骨朵们教导数学知识。因此，我计划着要在大学四年学习中，努力学习教师基本技能，争取能够一踏上讲台就能够教导台下的学生。无论是讲、写、作、画、演哪个方面，都要力争精益求精，为自己将来教导的学生负责，同时也是为报上定向教师的我负责。

3、学会与他人交际

身为一名准教师，在未来的工作途中肯定少不了要跟学生与学生家长进行交流交际。如果我能够在大学期间学会如何正确与他人交际，那对于将来踏入工作岗位也是拥有一定的好处，能够调节与学生、学生家长之间的关系，对于学生在日常生活中的学习也拥有着一定的积极效益。

在校学习反思：

对于大学生活中，依旧存在着部分的不熟悉不适应，例如上课无法跟上大学老师的上课教学速度与思维速度之类的问题依旧存在。而一些之前很少接触的专业知识，从零开始学习也存在着一些困难。为此，在日后的学习生活中，我要提升自己的思维速度、拓展自己各方面的知识面，这一方面是能够提升自己，另一方面也可以在将来与学生交流铺下良好的基石。