出于内心的指引，我踏上了乡村定向教师这条路，同时也在旅途中获得了第一本必读教师教学书本——《为了未来——教师职业道德读本》，而读完这本书后，内心也是收获良多。

   一开始，这本书在封面上便写下了创作的意图——是为了实现培养品德高尚的高素质教师的目标。为了这个目的，他将这本书分为了八个章节与导言后记的十个部分。

   其中，导言与后记则是直接强调说明了“师德”对于教师来说的重要性，开门见山，引出了整本书的中心——作为教师应为人师表，勇担责任，以学生为本，严谨笃学，严于律己，塑造健康的人格。

而后，八个章节的开篇，都是以案例为引线，引出主要观点。第一章的“行为世范做良师”，以启功先生在教师岗位默默奉献为例，讲述身为教师也应拥有最基本的爱国之心，严格遵循党的领导，接着讲述了应全身心投身教育事业的热情，以及践行正确荣辱观的德行。接下来的余下章节也如此格式严谨，深刻描述了身为教师应有的品质与行为，令身为读者的我感触颇深。各位执笔老师的品德之高、思想之深，成就了这一本书的伟业。

   可在八个章节中，一千个读者有一千个哈姆雷特，于是，我也有了自己所偏爱的章节——第五章“严慈相济为益友”，因为在这一章中重点讲述了身为教师我们应该如何对待学生的师生关系。这一章被执笔者分为了三个小节——传递师爱，平等公正对学生；走近学生，赏识惩罚都需要；不分优劣，一个都不能少，而每个小节又包含了几个小的部分，令读者一看便能清晰地了解到执笔者想要表达什么东西。而这也仅仅只是表面，其深层的含义却也不乏。举其中一个例子——“五罚心法”，也就是在教学中我们教师应该罚之有理、罚之有方、罚之有度、罚之有情、罚之有效，直接简洁地说明了对于“惩罚”二字的深刻理解感悟，也就这五点如果把握好的话，或许就能让自己的教育水平上一个台阶。当然，这一章还讲述了对于问题学生的教育感化，以及教学时应一视同仁等的看法，实为内容丰富。

   总的看下来，这一本《为了未来》就是为了国家、教师、学生的未来而编撰的，“攸关国家的未来、攸关学生的未来、攸关教师的未来”所言不虚。