全书总共分为八章，从精神、人格、道德等多方面，用经典的例子，配上生动有内涵的话语，构成了一本经典的教学读本。这是一本多年前的“旧书”，我们却能从中读出不少新东西来。

书中开宗明义的就是教师具有示范作用，一言一行都会对学生造成极大的影响。孩子幼小懵懂的心灵，需要及时的引导。书中说：许多人认为，把教师比作人类灵魂的工程师是有夸大其词的嫌疑，但值得肯定的是，教师自身是并且应该是走在社会道德前列的人。几乎读到的任何一本有关教育的书籍，都会提及对教师自身道德水平要提高追求，务必让教师发挥其自身的引领作用，让孩子们走上追求真善美的道路。

印象第二深刻的篇章，是教育心理学引发的探讨。时代飞速发展，互联网降低了信息传递的门槛，我们直面了很多书中提到的悲剧。在选择加入教师这一行业时，我最为担心的事就是我是否有能力处理好学生的情绪问题。当代学生成长的环境较为复杂，很多时候家长疲于奔波在自身的工作领域发展，会忽略对孩子的情感关注。而现在的青少年过早暴露在电子产品与社交媒体中。复杂的信息流中不免有一部分悲观消极的情绪会影响到孩子。与此同时，作为教师，自身在面对海量工作时偶尔也会产生情绪，与心思细腻敏感的孩子们交流时，如何平衡处理好个人与学生情绪之间的关系，实在是一门大学问。读到书中的故事里，因为教师的失言或是不当的处置，间接导致一个生命的陨落，实在是痛心。此外，书中提到坚持坚信的力量，让教师怀揣着饱满的热情，积极地面对孩子们，因材施教，公平处理日常学习生活中的事。这些稀松平常的小事，原来可以给学生们带来极大的影响，这让我深受教育。

书中还提到了一些教育过程中值得注意的小事，比如保持干净的仪容仪表，关注自身的站立坐姿，细节之处可以折射出一个教师自身的品行，又可以体现出一个教师的专业度。保持自身心情的稳定，保持自己积极乐观的心情，和学生用眼神来传递情绪，督促或鼓励学生保持课堂的积极性。

读完书感慨良多，一本“旧书”，在刚翻开时感到疑惑，为什么不采用更“新”的书籍来作为读本呢？可真正读了下去，不免感到惊叹。教育事业似乎从几千年的孔子时期传承下来，依然保持着许多最初的传统。是尊师重教传承的延续，亦是鼓励创举的革新。在书中见到张桂梅老师的惊喜，开卷读到范美忠的惊讶。不足十年的时间横跨，难以想象的是教育界有了很多的变化与改变，却也坚守者很多传统。也许很多人渴望成为自己人生路上舞台上闪光灯追逐的人，可我成为一名教师，我需要做的，就是台前默默鼓掌的赞赏者。