笃行致远 砥砺前行

宜兴乡村定向师范生培育站美术学科培育心得

李宜静        江苏第二师范学院

古人有言：“冰冻三尺非一日之寒。”如果放在现在来说，可以理解为：想要成为一名优秀的有所成就的老师，也需要不断的积累，做好充足的准备来迎接未来。因此，我参加了宜兴市乡村定向师范生培育站培训。

印象十分深刻的是在大二的暑假，在学科导师曹颖老师的组织下，我在二实小三（12）班试上了一节美术课，这也是我人生中的第一节作为教师角色参与的课堂。课堂开始之前还是有些许紧张的，看着小朋友们端正的坐姿、期待的眼神，我的心情也慢慢平复。每一个问题问出，小朋友们都很积极热情地高高举起手，和老师配合得恰到好处。布置好作业后，我走下讲台给有困难的同学进行了示范和讲解。课堂结束后，好几位小朋友围过来叽叽喳喳问了我好多问题。他们说：“老师你下节课还会来吗？”还有小朋友送了我一张自己的画。在这一刻，我真正体会到了老师的幸福感，被小朋友们认可的幸福感。通过这次展示课，也加深了我对三年级孩子的了解，相信在日后的学习中，我能更好地把握课堂。

　　回⾸这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也成长着、快乐着。

　　在培育站的指引下，我阅读了许多书籍，每一本书都给我带来了新的感悟。《为了未来》让我开始对教师这个职业憧憬、敬仰；《课堂上究竟发生了什么》让我看见了最真实的课堂，教会我一些课堂上的面对各种情况的处理办法；《美的历程》带我领略绘画之美在中国的演变过程；《美的常识》更让我看见了世界之美并且对美有了更深刻的理解…….

培训的一部分是由学科导师带领我们组织学习的，曹颖老师组织了许多讲座以及观摩优质课的活动，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前⽼师在⿊板上画，学⽣在台下照画了，现在的美术是⼀门了不起的艺术，⽣活中处处充满了美术。美育渗透在生活的方方面面，不仅影响着个人的价值观，还激发人们的创造力、想象力，潜移默化地影响着人们的道德素养和审美能力。

专家教授中每⼀节课都很精彩，在专业教师的专业⽔平同时，我更关注其授课⽅法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：

　　一、适应时代的发展以及了解学生的需求

　　随着社会的发展，⼈们的意识也逐步提⾼，过去把⾳体美科⽬当成副科观念已经过时，学⽣及家长已逐渐意识到了⾳体美教育的重要性，为孩⼦选择全⾯发展的素质教育，不让孩⼦输在起跑线上，已经成为了绝⼤多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学⽅式，跟上时代的发展，做⼀个能适应社会并受到学⽣喜欢的合格教师。

　　二、加强学习

　　过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变⾃⼰，以学习来充实⾃⼰。本次校本培训，我更强地意识到了⾃⼰知识的浅薄。在这些美术专业教师⾯前我多像⼀只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，⾛进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶所谓。“鸟欲⾼飞先振翅，⼈求上进先读书。”我相信⾃⼰能坚持学习。

　　三、学会反思

　　苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析⾃⼰⼯作的教师，才能成为得⼒的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，⾄多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满⾜于获得经验⽽不对经验进⾏深⼊的思考，那么他的教学⽔平的发展将⼤受限制，甚⾄有所滑坡。”在以前的⼯作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成⼀项⼯作去执⾏，只是在头脑⾥想想就过了。在以后的⼯作中，我⼀定⽽且必须要学会总结反思，以逐步提⾼⾃⼰的教学⽔平。

不同类型的讲座也带给我许多新的想法新的灵感，通过这些讲座，我对美育也有了新的认识。以下是我的⼀些关于新时代美育的感想。

　　⼀、兴趣是学习美术的基本动⼒之⼀。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅⼒，努⼒使课程内容呈现形势和教学⽅式都能激发学⽣的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学⽣的⽣活经验紧密联系在⼀起，强调了知识和技能在帮助学⽣美化⽣活⽅⾯的作⽤，使学⽣在实际⽣活中领悟美术的独特价值。

　　⼆、⽤真⼼、真情的去教美术。在教学中，教师要有好奇⼼，专业精神。同时教师要放的开，注重师⽣互动，⼤⼒利⽤肢体语⾔及优美的语⾔的应⽤，充分调动孩⼦的积极性。在教书过程中特别注重育⼈教育，要做到既教书⼜育⼈。

　　三、在教学中，尽可能让学⽣主动参与⾃主学习。教学以学⽣为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学⽣深⼊理解感受美术作品的美，使学⽣的创作欲望倍增。尽可能给孩⼦创造⼀个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学⽣运⽤多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学⽬标服务。设计的活动要呈现⼀个知识点。

　　四、在教学的过程中，⼀定要考虑到学⽣的能⼒，和学⽣的思想要保持⼀致。⼀定要联系学⽣的⽣活实际，联系学⽣的⽣活经验。让孩⼦关注⾃⼰⾝边的⼀些关于美术⽅⾯的东西。要从⽣活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩⼦搜集素材的能⼒。⾼段学⽣要注重培养⾃学的能⼒。提问学⽣其实也是引导学⽣的⼀个重要过程。⽰范的作⽤，要处理好⽰范的关系，教师要作为学⽣的楼梯，孩⼦要借助于⽼师向上爬。

日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而教师培训，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。

本次培训也让我知道，作为一名合格的小学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养，引导学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，在不断反思中提升自己，和学生一起成长。

  我会继续努力，认真学习，把所学知识运用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵，期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生。