2022年5月14日，2018、2019、2021级生物乡村定向师范生在学科导师张文洁的组织下，开展了中学生物培育站第十二次线上培训。

课前，张文洁导师针对研修主题——“健康地生活”，给我们提供了视频课并布置了任务，让我们对这部分内容有了个人的充分的思考，我们研读了教科书、教师用书中“健康地生活”部分并完成阅读笔记，认真观看了视频课并完成了课例研修感悟。

在这一过程中，我深刻意识到了在课堂中创设教学情境是一种很好的教学方式。这种教学方式不仅有利于学生掌握知识，提高能力，还有利于增强学生情感体验，让学生树立正确的价值观。在课例中，陈老师提供一些开放性、生活性、现实性的信息，创设了一个接近真实情况的情境，让学生以更强的学习兴趣，更活跃的思维来应用之前所学习的关于说明书的知识解决教学问题，同时，学生在接近真实的情境中更能意识到用药安全对生命健康的重要性，养成健康的生活习惯，树立正确的生命观、价值观。

课中，我们先交流讨论了阅读笔记和课例研修感悟，之后张文洁导师先给我们介绍了“健康地生活”这一个主题教学过程中的注意点，并且分析了视频课，而后针对我们各自的发言逐一地点评、指导，为我们提供了许多意见和建议，这个过程让我认识到生物教学课堂，特别是这一主题的课堂，要生活化，现实化，在教学中创设实情境，解决真问题，让学生用生活学习知识，用知识分析生活，从而能健康生活、全面发展。

毫无疑问，教师对学生和教学的研究是永无止境的，我们在一次次的培训中，一次次的研究中，不断拓展，不断深入，共同成长，成为更好的自己，能更好地为祖国的乡村教育建设添砖加瓦！