在“双减”政策下，很多老师认为只是要单纯减少作业量，但该政策的用意并不在此。老师应当改变作业方式，以另一种方式引导学生来爱上学习，例如单词接龙等，而并不是一味减少笔头作业。另外，对于初中英语的命题，一个命题组应该由多人组成，命题内容应该符合中学生条件，紧跟时事，创新性命题。