泱泱大国，诞生了无数绚丽多姿的传统文化和文明，但似乎随着科技时代的发展，一些传统文化正在逐步流失。如何将传统文化发扬光大，是一个急如星火地问题。在这个问题上，王老师带领着我们，以美术老师的角度来剖析如何在美术课堂的教学中将传统文化裹挟。

美术教师与传统文化息息相关，王老师告诉我们不必要从大范围的入手，在美术课堂上传承文化可以从当地的特色考虑着手，创设地域文化情景，让孩子们从自己的家乡了解起，再推进至创设更大范围传统文化情景；最后引领孩子们的思路扩大，可以结合外国文化，创设外国文化情景。做到传统文化传承教育的合一。

王老师对在美术课堂上如何融入传统文化的方法令我受益匪浅，既能丰富课堂又能将中华文明继续点亮在历史的浩瀚星空。受到王老师的启发，我也会时刻在思索着，在我今后的课堂中，如何将中国历经上下五千年的文明瑰宝种在孩子们的心中。

在传承传统文化中，美术教师似乎到了刻不容缓的地步，有经验的教师分享着她们的经验与做法。她们开阔了我今后如何在课堂上巧妙地融入传统文化地教育的思路，就像是夜雾迷航的船找到指引的明灯。我认识到，美术课堂已经不再拘泥于基本的纸和画笔了，有无数的材料可供选择，甚至可以亲手带着学生去感受一些传统的泥塑、雕刻等等，这样更有利于学生对传统文化的近距离接触，培养兴趣。在听完分享与解读后，我更应该向前辈学习，提升自我，在茫茫大千世界中做着自己努力。