读书笔记

本次假期时间我阅读了名为《读懂小学生——给小学教师的建议》的一本书。该书从教师怎样做好学生的幼小衔接，怎样做好教学工作等话题进行了深度的分析和阐述，让我拨开了云雾，对成为一名小学教师有了实际性的启发。

     小学六年是学生变化最大的六年，也是为学生的成长打下坚实基础的六年，就好像冬天种下的油菜籽，看似没有长高，泥土以下却深深地扎根，待来年春天才会开出绚烂的油菜花。

      在这本书里，我更多的能接收到一些实践性的知识，如何合理安排座位、怎样安排班干部，就是这么一件件看似很小的事，也能对孩子今后的发展产生不同的影响。最让我印象深刻的是怎样迎接一年级学生这一环节，由于孩子们年龄还很小，所以新环境带给他们的感觉就显得非常重要。

    首先，我们需要让新生在开学前参观学校，提前参与教室环境的布置。经验丰富的老师会在开学前的一周开始做家访，和新生互相认识，和家长做一些沟通。其中很具体的一个方面就是安排新生去学校参与教室布置，熟悉学校环境，并列出了一个长长的清单，内容是新生要带到学校的东西。对于孩子来说，初到一个环境，最重要的是先找到归属感，而这个归属感就是有一个个的小细节形成的，如果教室中的一幅画是自己挂上去的，桌椅是自己搬来的，靠垫是在家时自己经常抱着的。。。。这样孩子会自然而然地对学校和班级产生亲切感，与新老师和新同学也更容易熟络起来。在这一过程中，一年级班主任需要将自己请孩子提前参与教师布置和熟悉校园的用意准确地传达给家长，以得到更好的配合让孩子找到更加美好的感觉和迎接新挑战的自信心。这样的话，到开学之时效果会很明显，有的新生可以很自信地穿梭于教室和走廊，认识新朋友，给人帮忙，而没有提前做功课的新生就会拘谨的多，依赖着妈妈哭。

其次，是让学生都有事干。孩子能够有事可做，尤其是能够为别人做事，他才会直观的感受到自己的重要，认识到自己是被他人和团体需要的。这样，他才会产生自我肯定并且自律。

第三，在入学之初，排座位这一个小细节也蕴含着大学问。书中举了于振华老师为小学生安排座位的方式，这对我来说打开了新世界，因为这是我小学从未接触到的方法。于老师看到了学生自身的需要和局限，也看到了如果给学生提供适当的条件，他们会发挥出自己的自主性，从而引导学生不断成长和进步。最初的轮换座位方式是考虑到时每个孩子有机会互相认识，有期待，也有趣味。视力不好，需要帮助的学生呢，就坐到了爱心座位；上课不专心的学生呢，就坐在了和谐座位；不好意思开口的学生呢就坐在了悄悄座位；喜欢老师的学生呢，就坐在了首席座位。而且为了得到这种种座位，学生们需要自己努力协商、洽谈、合作，充分调动了他们的自主性。而于老师这种“办法总比困难多”的解决问题的心态，也给学生们一种积极正确的引导，使他们对自己即将开始的六年小学生涯充满了信心。

第四是让自己成为新生的“熟人”。一个人性格的形成，家庭教育起到非常大的作用，但是真正走进孩子内心的教师，对于孩子的影响也是举足轻重的。孩子在学校的情感体验决定了他以后生活幸福感，影响着他的学习质量和社交质量，所以教师需要认识到情感培养是孩子健康成长的基础，对他的一生都有深远意义。相识之初要先向学生坦诚介绍自己，明确集体的各项规则，树立权威。这样，学生的心里才会踏实。再请学生介绍自己，教师要认真倾听。虽然每一位学生因性格不同，有人显得热情易接近，有人显得冷淡疏远，但是想真正走进他们的内心，都需要天长日久地真诚共处，需要碰撞和“交手”。你要观察你的学生怎样在这个集体中渐渐绽放自己，并且让他感觉到，当他需要支持的时候，你就在他身边。

教育毋庸置疑是美好的，这种美好它在于教育是一种唤醒。苏格拉底的父亲是一位著名的石雕大师，在苏格拉底很小的时候，有一次他父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，突然问父亲怎样才能成为一个好的雕刻师呢？父亲说，就拿着只狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，而是在唤醒他。好一个“唤醒”二字！其实，每一个孩子都是石块里面那只沉睡的狮子，每一个孩子在他的生命里都拥有一座宝藏，都蕴藏着丰富而巨大的潜能，都充满着无尽的神秘与神奇。我们需要做的，就是成为他们心里的唤醒师，用我们的聪明和智慧，去焕发他们生命的内生力与创造力，让他们慢慢地睁开双眼，从蒙昧中醒来，从自然而然的状态中醒来。这样的过程就是一个心灵感召另一个心灵，一个生命点燃另一个生命的美好过程，而不是以排山倒海、摧枯拉朽之势，给孩子的生命里强行的灌输灌注，强行地钻挖开采。

    “教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教育。”在教书育人的过程中，我们教育儿童，唤醒了他们，而他们反过来又何尝没有唤醒我们，我们不停地从与学生的互动中碰撞出新的火花，得到新的启发，一点点成为更好的自己。当看到一届又一届学生从“小不点”长大成人，教师也就成了阅尽千帆的智者，对于人生道路的百转千回有了更加深刻的认识和感悟。

     看了这本书，我对小学教育的方法有了新一步的认识和掌握，小学教育着重在细，一个你以为的可忽略的地方往往可以对儿童的发展产生不同的影响。生命因教育而润泽，精神因教育而升华，生活因教育而幸福，人生因教育而有意义。能够从“呈人之美”到“成人之美”，没有任何其他路径，唯有教育。教育所呈现的不仅有孩子的美好，更有教师的美好。