首先在课业方面，大二的课程比大一更有针对性，尤其是在分科之后。分科后我选择了数学班，在这学期的课程中，数学特有的许多实践型课程都让我在学习中大开眼界，大有长益，尤其是数学软件这门课。在课上我积极回答老师的问题，平移、旋转、迭代等动画演示可以更直观地向学生展示数学原理。几何画板作为一种基于多媒体辅助教师开展课堂教学的软件，具有丰富、便捷的功能，是当前最受中小学学科教师青睐的教学辅助工具之一。对这个软件的学习，十分有实践意义，也让未来的小学数学教学对我来说更加可视化。另一门最突破性的学科应该就是钢琴了。因为辅修选择了音乐，这学期我从钢琴小白进阶成了钢琴初学者，在老师的耐心教导和自身课后的勤学苦练下，我已经能够熟练弹奏并录制三个小片段作业和四个课上回课作业。在我看来，钢琴是一个极其考验左右手协调能力的乐器，与武侠小说中左手画圆，右手画方有异曲同工之妙，这在一定程度上也和数学思维有相通之处。这学期的体育选课我选择了武术，学习了太极拳步法和二十四式太极拳，亲身实践后才发现，打太极并不如表面看起来那么轻松，它对下盘的要求极高，每一步都要稳扎稳打，迁移到学习上，又是一番说法了。

在工作上，我仍然担任班长的职务，平时负责传递学校的通知，在疫情期间也要多次统计学生的信息。这学期的工作我不再一人独揽，而是按照类型适当分给其他班委，这让我体会到了合作的意义。有些东西虽然我转发不过几秒的事情，但让特定的班委来发这个通知，更能看出我们班级的专业性和团结协作的能力。除了平时的班级工作外，本学期我作为院新媒体中心的一名老干事，负责教授新生拍照和制作推送，以及审核院公众号“师说科教”的推送。教授新生的过程也是检验自身学习成果的过程，而将很多或明显或隐蔽的错误纠正过来的过程本身也是很有成就感的。看着新的一届逐渐成长起来，我也体会到了学生会代代传承的意义。作为其中的一份子，我与有荣焉，也希望下一届能尽快成熟，从我们手中接过新媒体这一火炬，就像当初我们那样。