课堂导入需要聚焦内容，其有认知、情感、实用的作用。课堂导入需要注重方法，可以通过口头的提出目标以及回顾本节课与上节课的关系以及音频展示方式来吸引学生的注意力，来唤起学生的学习动机。其次，课堂导入并不绝对，不管是平时授课还是公开课，都可以以或简单或多样的方式进行课堂导入。最后，课堂导入并不应只吸引学生兴趣，更要将课堂教学目标融入其中。
