进入大二之后感受最深的一点就是，大学学习中依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。

大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。

高中时候，我们都习惯了被老师“管”，在老师的督促和引导下进行学习，也渐渐习惯了这种学习模式。而大学课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。

进入大学以后，老师对学生的约束力也大大下降了，那些在课堂上不认真听讲反而在下面玩手机或者睡觉的学生比比皆是，老师也不像高中那样对学生管得那么紧，都是睁一只眼闭一只眼。因此，有很多学生平时上课不好好听，等到期末考试时候临时抱佛脚，一天预习一学期的内容来应付考试，这种学习效率无疑是十分低下的，也不符合大学的教学目的。

因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
    大学的学习生活离不开社交。校园的学生会和社团还是建议大家去积极参与，一来可以获得额外的学分，二来可以在时间活动中锻炼自己并认识更多的朋友。在大学里，我们会遇到很多人，也会交到很多朋友，要珍惜生命里的每份情缘。同时我们要利用大学的空闲时间，多走出去看看。了解下你视线之外的世界，这个世界，很精彩，不要做井底之蛙。要超越你的局限，一定要多去长长见识，开阔自己的格局。当你遇见过，很多人很多事后，你会对这个世界多一份包容，对身边人多一份理解，心胸也变得豁达起来。

最后，关于兴趣。大学里，我们有很多的时间发展自己的兴趣。如果你喜欢一件东西，就把它往更深的方向去钻研，你把它研究的好，玩的好，它能带给你一份工作，甚至更多。如果没有兴趣，可以去培养，总之，要发现自己擅长的和闪光点，然后去培养它。大学里，希望大家能读很多很多的书，各种类型的。当你感到迷茫时，不知何去何从时，去读书吧。书可以打开我们的视野，改变我们的思维方式。所谓“腹有诗书气自华”，也可以提升你的气质。书可以使你感到平静和心安。