寻访陶行知纪念馆

“捧着一颗心来，不带半根草去。”每一个想成为教师的人，都很难忽略陶行知先生对中国教育的贡献。刚开学不久，在学校的组织安排下，我们全体教师教育的同学一同参观了陶行知纪念馆。

陶行知纪念馆坐落于南京陶行知纪念馆位于南京市中央门外晓庄行知路，是崇一学堂旧址。清早，我们坐上大巴，在和煦的风中颠簸着行驶了一个小时到达了目的地。初秋的天气已经有了一些凉意，下车便直奔主馆，崭新的博物馆中是陶行知先生一生的缩影。从少时求学，到后来办起晓庄学校，陶行知先生始终走在了乡村教育的前列。展示的橱窗里一件件的书信，一张张照片，灰白泛黄的物件仿佛把记忆拉回到那个年代。学生们和老师们一同挥动锄头建设校园，一同为教育出谋划策，那样同心协力的场景仅仅是想起就让人热血沸腾了起来。楼梯很有新意的塞满了陶行知先生相关的书籍可供翻阅，大抵还有“知识是人类进步的阶梯”这样一层寓意在，大片玻璃墙上用钉子和彩绳勾勒出陶行知先生求学与教学的轨迹，五洋四海串联起的彩线一点一点勾勒出中国乡村教育的希望。馆很新，高科技时代下，数字化的复原让我们可以窥得时代的剪影，也许灰白与黄旧已经代表过去，但是呈现在我们面前的，仿佛是看得到的希望。

出了博物馆，转身去了博物馆的初址，临在崇一学堂旁，一个低矮的小土坡上立着二层小楼。楼里悬挂着许多的照片，走进去弯弯绕绕地看了一圈，陶行知先生的生平就此再一次在眼前展开。那些在当时看来再平常不过的照片，却在几十年的今天看来意味深长。中国教育的前路在何方？中国乡村教育的未来又在何处？当时的陶先生说：“晓庄是一部永远不会完稿的诗集”如今的我们也在探索前路。但陶先生所创立的晓庄，后人办起的陶行知小学都躬行着先生的理念：千教万教教人求真，千学万学学做真人。吴树琴女士捐赠的真迹与珍贵的照片一同珍藏在这座小楼里。陶先生生前她陪伴着一同践行伟大的教育事业，陶先生故去，是吴女士和子女一同继续办起陶行知小学，延续陶行知的教学理念。这是多么真挚的情感呀。

出了小楼，我们列着队去拜谒先生的陵墓。每个人都发了一朵白菊。惭愧的说，这是我人生中第一次为人献花，在志愿者的引导下，我们对着墓碑三鞠躬又绕行一圈，献上了这朵白菊。走在甬道上，阳光恰好穿破云层撒下，今天的行程已然接近尾声。静默的道路上，树荫撒落，一步一个脚印踩在斑驳的光影上，仿佛走上了田间泥埂。

会是挥舞着锄头垦出平整土地来建校舍的前人吗？会是挑水越野努力保障生活的学生吗？他们是否也曾步履轻快走过一段这样的路，也许脚下是泥泞的原野，可是奔向的是知识垒筑起的殿堂。这样想着，思绪难免飘远。

我们苦苦追求的教育平等，在不远的过去由思想进步的知识分子提出，努力躬行想为更多的孩子开辟出一条受教育的路。在田野里构筑出一片校舍，让乡村的孩子也能读上书。这样的场景是多么美好的期许啊。

为什么选择乡村教育这一条路呢？也许带着些理想主义者自不量力的天真，我不知道那些渴望的眼神如果有机会去看更大更辽阔的天空他们会不会创造出更多更绚烂的风景。是因为看过很多善良与纯粹的美好愿望因为许多原因被迫搁浅，忍不住想再托服他们一把。教育是个很伟大的事业，求学生涯中每一位老师都给我的人生底色画上过或轻或重的印记，他们传授的知识让我可以掌握更多的知识去创造我自己的财富。我也想成为一叶扁舟，去摆渡一些想前往远方的旅人。我想在山野的清溪中，带着一些孩子们去寻找他们的意义。我想做很多很多的事情。

也许终有一天，当教育的差距被不断的缩小，孩子们可以在一同学习，我想听城市的孩子叙说城市快速发展给生活带来科技上的变化，我也想听一听乡村的孩子讲述绿水青山田园下的诗意生活始终没有因为生活的辛苦而被放弃。我想让每一个孩子都拥有通过教育来选择自己生活方式的权利。