小学数学教学设计课上汇报展示

部分课件：

教学反思：

1. 教学中少用“一起来看一下PPT”这样的句子，容易让人感觉跳出学习情境，可以改为“我们一起来看一下同学的作品”

2. 板书设计可以改进，如果教学“射线、直线和角”，黑板上还是应该设计有关角部分知识的板书。

3. PPT的排版有待加强：“画一画”“小组合作”等活动名称可以放大、贴近活动要求（置于左上方）；课件设计一般底色为白色；重要的话放大用红色加粗；小学PPT课件的字体通常以宋体为主。

4. 教学“距离”的一页PPT，可以把路线图片（清晰度高）放大，缩减不必要的字出现在PPT上（如：“化曲为直”“量一量a、d两点间的长度...”），只出现重点概念和必要问题。

5. “你真会迁移”一句指表扬学生在不同对象上于形式、思考角度、方法等方面的迁移，但也要考虑是旧知到新知或者平行知识间的迁移，这节课中对学生根据射线特点总结线段特点的表扬语是否能用“迁移”这个词，仍待斟酌。

6. 教学关键：重点突出。新奇的教学设计可以有，但是不能本末倒置，导致冲淡重点。建议：这节课还是分两课时上比较好，角单独上一课时，这样重点也突出，放在一节课知识点太多太杂，不利于学生理解吸收

7. 图形认识类的课一定要注重让学生多感官参与（看、画、比、指），通过“多元表征”的手段帮助学生内化理解概念。教学时要将概念的关键特征罗列出来，教学此类图形的目标不是让学生认识一个图形的样子，而是能根据它的特点在生活中将它抽象出来。

8. 课堂强调建立“整体”结构，要有系统性、结构化。

备课片段：

教学现场照片：