第二课时

一、复习回顾，准备学习

上节课我们梳理了作者心情的变化过程，同学们课后都完成了表格，请一位同学来分享一下

看一看老师完成的表格，同学们对着修改一下。

这节课我们要继续学习这篇课文，上节课同学们已经做了批注，那在今天的学习过程中，同学们可以随着老师的节奏，修改补充自己的批注。

二、品词析句,体会心情

1、我们看第二自然段，把黑色的部分一起读一读。（老师读红色部分）

有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我段切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”

师：老师在读这段话的时候，感觉要表达的意思不仅仅在字面。这个老师说的话，很有意味。所以我就写了这样一段批注，谁来给我们读一读？

师：我在读的时候留下了我的疑问，老师会想些什么呢？谁能来帮我答疑？

（想要演出效果又不想让作者失望/老师担忧）

师：（指向语句）因为作者殷切期待的目光正看着老师呢，老师出于担忧就分配了老虎这样一个角色，这是一个怎样的角色？（不用说话不用露面可以让同学学一学老虎叫）

为什么不用露面，因为要带头套，是怎么样的头套？（请同学读一读）

师：有个这样的头套，不露脸，手和脚也遮得严严实实，还没有像样的台词，老师分配给我的就是这样一个角色。那我对这个角色满意吗？

2、这倒好,脸还是露不成。

师：这句话你读出了作者怎样的心情？（失望，遗憾）

为什么会失望呢？对于演出,“我”原本最大的期待是什么？

我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。

师：此刻的“我”可能在想什么？（脸虽然露不成，但至少可以上台了呀，还有一丝欣慰）

从这句心理描写，可以读出作者不能露脸的失望遗憾以及可以上台演出的欣慰。

3、我们在填表格的时候，作者刚接到角色，心里是很担心，我们看这段。

真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。

事到临头的危机指的是什么?（我看着老师的脸,就怕她改变主意)

师:文中没有写出我师用什么样的眼神怎样地看着老师，你能想象那样的画面吗?

边读边想象画面的方法可以帮助我们填补课文的空白,也让我们更深地体会到了人物的心情。一起读一读这句话。

4、老师既然选了我演老虎，那肯定要指导我演好老虎，文中有两处写了老师指导我演老虎的片段，同学们找一找。（第⑩小节和第14小节）来，谁来给我们读一读。

老师真是个通情达理的好老师。她说:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗?”

师：第一处应该怎么读？谁能帮作者加个提示语？老师会怎样的说？联系上下文

（拍拍我的肩膀说，对我笑了笑）老师就这样告诉了我到底要怎么演？你们找到了吗？要怎么演？

师：老师在这个片段里找到了六个动作，你们也找到了吗？谁能来给我们演一个？

（我们一起来给他读，一边读一边演，从你先开始）

5、师：通过老师的悉心指导呀，让我不再紧张担心，变得自信起来。那作者在排练的时候演得怎么样呢？（不好）你从哪里看出来的，书上没有明确的写呀。（14自然段，一起读一读老师的话）

我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示:“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去!唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只大老虎。”

侧面描写，通过老师的语言，写出了我演的老虎差强人意。

师：那这个时候作者又是怎么想的呢？

原本以为扮演老虎最容易不过,看来并非如此

师：我又一次感受到了困难，老师没说什么，但我的搭档很有意见，那我又是什么样的反应呢？

随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。

这句话中藏着“我”细微的心情变化,你能捕捉到（紧张，有底气）

6、师：我正式演出的时候演得怎么样呢？

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

师：从观众的反应可以看出来我演得不好

师：同学们，我们联系之前老师的两次提示，和作者的表演，想一想，是我什么样的表演逗乐了观众呢？是我漏了什么动作？还是打乱了顺序？或者因为紧张又加了什么动作？

（没有豁虎跳，顺序打乱了）

其实作者对于自己是怎么演的有详细描述吗？它可能因为紧张自己都不记得了，但我们能从作者的反应来揣测作者当时可能是怎么演的。那作者当时是怎样的心情呢？抓住关键词，我们来品读一下。

（脸上一阵热，很狼狈；满头满脸都是汗珠，神态描写，我的紧张、狼狈）

三、回归课题,理解“窝囊”

1.你认为,文中“我”的演出真的窝囊吗？ 从哪些地方你会觉得我真的很窝囊？

“我”在台上演的那只老虎一点儿也不凶猛,很窝囊。

“我”期盼着表演露脸,可是表演时仍然没有能够露出脸，且老虎的装扮看起来窝囊。

“我”不会豁虎跳,被演哥哥的小朋友笑话,显得有些窝囊。

“我”表演时笨笨拙拙的样子,显得有些窝囊

2.延展思考:“我”的演出真的砸锅了吗吗？如果你是观众，你会怎么觉得？

3.演一演:开导文中的“我”。

演出结束后,“我”心情沮丧,几乎要哭了,这时你看到“我”,你会说

(1)没关系,第一次上台都会紧张,能演成这样不容易了。

(2)你演的大老虎挺有意思的,不用难过。

(3）不要在乎别人说什么,自己尽力就行了。

注意使用安慰的语气。