( 体育 )
水平二（四年级）
迎面接力教学设计
陆晨旭
一、指导思想
对于本节课，我将树立“健康第一，快乐运动”的指导思想，以学生的发展为中心，让每个学生都能体验到运动带来的乐趣，并形成终身体育锻炼的意识，形成长期坚持体育锻炼的习惯。
二、教材分析
迎面接力是小学田径教材的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，以积极进取的态度和行为参与本节课教学。
三、学情分析
四年级学生的学生还处于生长阶段，速度、肌肉力量有些提高，学生在此之前已经学习过站立式起跑，对迎面接力有一定的帮助。另外，这个阶段的学生比较爱玩，以游戏竞赛的方式更容易激发他们的学习兴趣。
四、学习目标
1、掌握迎面接力技术的正确动作要领，能顺利交接棒。
2、发展学生快速奔跑的能力和身体协调能力。
3、培养竞争意识和团队合作能力。
五、教学内容
1、交接棒手势。
2、接力过程中的站位。
3、游戏：传送棒。
六、教学重、难点
重点：接力的站位和手势。
难点：正确把握接力时机。
七、教学过程
（一）开始部分
教师检查服装和学生的身心状况，师生问好、宣布本节课教学内容和要求，让学生明确本节课的学习任务。
（二）准备部分
跟随音乐跑和跳，专项热身，接力游戏。通过多项任务充分热身，为后面练习做准备。
（三）基本部分
1、教师完整示范交接棒手势
让学生了解交接棒的动作环节，明确本节课的学习内容：交接棒的传递手势。
2、原地练习
本环节让学生自己伴随教师的节奏做原地练习，熟悉交接棒的节奏，体会交接棒的时机。
3、游戏升级
通过学习交接棒的手势，将所学习的内容融合到实际运用当中，强化学生的肌肉记忆，同时不断刺激学生竞争意识和学习兴趣。
4、激发思维
本环节通过让学生自己体会交接棒的站位并提出问题，让他们自己探索该如何站位交接棒才能更加顺利，最后得出错肩站立交接棒会更加顺利，同时强化练习。这不仅教会了他们运动知识，还有利于学生思维的发展。
5、游戏：传送棒
本环节让学生挑战了体能和学习成果，更促进了合作意识的发展。
（四）放松与结束部分
师生一起做放松活动，总结课堂，一起评价学习目标的达成情况。师生再见，归还器材。
八、器材：田径场一片，接力棒11个。
九、课的预计：练习密度60％，平均心率： 130次左右/分。
体育实践课教案
授课教师：陆晨旭 授课班级：四年级 人数：40 （第一课时）
教 学
目 标 | 1、掌握迎面接力技术的正确动作要领，能顺利交接棒。 2、发展学生快速奔跑的能力和身体协调能力。 3、培养竞争意识和团队合作能力。 | |||||||||
教 学
内 容 | 1、交接棒手势。 2、接力过程中的站位。 3、游戏：传送棒。 | |||||||||
教 学 重 点 | 接力的站位和手势。
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教 学 难 点 | 正确把握接力时机。 | 安全 措施 | 1、带领学生充分热身。 2、课前检查器材，提醒学生注意安全。 | |||||||
课的部 分 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
组织要求 | 运动负荷 | |||||
次数 | 时间 | 强度 | ||||||||
准 备 部 分
| 课堂常规
热身活动
接力跑比赛 | 1、向学生问好。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、检查上课注意事项。
1、在音乐伴奏下，用语言提示学生进行各种方向的热身跑动和单脚跳、双脚跳等跳跃活动。 2、跑动专项准备活动：小步跑、高抬腿跑、跨步跳。
1、宣布规则：按照四列横队分四组进行10m往返接力，击掌出发。 2、做裁判看有无犯规。
| 1、向教师问好。 2、明确本堂课学习内容和要求。 3、检查有无不能带入课堂的尖锐物品和饰品。
1、按照老师的要求认真做准备活动并注意安全。 2、模仿教师的动作做专项热身活动。
1、认真听讲规则 2、比赛中注意安全 3、踊跃参加 |
组织：四列横队。 要求：队伍整齐、安静。认真听讲。
组织如下： 1、 xx xx xx xx 2、 xxxx xxxx xxxx xxxx 要求：保持间距，注意安全。
组织：xxxx xxxx xxxx Xxxx 要求：不要犯规，注意安全
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1
1
1 |
2
2
2 |
中
中
中 | |||
基 本 部 分
| 引出教学内容：迎面接力
原地练习 游戏升级
激发学生思维
练习难度升级
游戏：传送棒 | 1、教师示范交接棒手势（下压式）:接棒人手臂向后伸出，手臂与躯干成60°，手腕内旋，掌心向上，虎口向后，拇指和其他四指自然张开。传榜人将棒的前端由上向下传人接棒人手中。 2、找体委上来配合分别展示交棒和接棒的完整动作技术。 3、教师喊口令做原地交接棒手势练习，123传，567接。 4、教师给每组发一根接力棒，规则同热身活动，击掌改为交接棒。 5、教师分组，前后四人为一组，前后间隔10m，左右间隔1.5m，让最后一个同学拿接力棒。 6、提出问题，怎样站位能使交接棒更加顺利。
7、前后距离增加10m，让学生增快跑步速度。
8、优秀小组展示。
9、教师讲解规则：按照接力的分组分成10个小组，在前30米处划一道终点线，第一位同学拿棒往返跑一次，回来后和第二位同学一起抓住棒向前跑，到终点后第二位同学跑回去接下一人，到底四位同学时将棒子送回终点，最快的一组获胜。中间棒子不能掉，掉了捡起来再出发。
| 1、认真看示范，建立动作模型。 2、原地模仿，强化动作概念。
3、根据口令做交接棒动作，可与前后同学击掌模拟。 4、认真参与，运用所学接力知识完成传接棒。
5、按照教师要求排好，听见哨声拿棒同学开始慢跑，接近前一个同学时喊接，前一位同学迅速启动并做好交接棒准备。 6、学生相互间探讨得出结论：错肩站立更有利于传接棒并进行尝试。
7、勇于尝试，根据正确的错肩站位和交接棒手势完成交接棒，要及时喊接。
8、勇于展示自己。
9、认真听老师讲解规则。 10、积极参与思考布局。 | 组织：四列横队，间隔增大 要求：认真听讲
组织与要求同热身接力。
组织；大间距四列横队。 要求：认真听教师指令并积极思考，注意交接棒的手势并要及时喊接。
组织： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：合理布局，注意安全，不可掉棒。
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8
1
2
2
1 |
2
2
4
4
4
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小
中
中
大
大 | |||
结束部分 |
拉伸放松 | 1、放音乐拉伸放松。 2、布置课后作业宣布下课。 3、整理器材。
| 1、跟随教师拉伸放松。 2、一起做课后小结。 3、师生再见，帮忙收器材。 | 组织：大间距四列横队。 要求：认真放松 |
1
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2
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小
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场地器材 |
田径场一片，接力棒11个。
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练习密度：60％
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平均心率： 130次左右/分 | ||||||||||
课后小结及反思 | ||||||||||
