以生为本创教育

——2021年暑期培训心得

2018级乡村定向师范生 盐城师范学院 周冰怡

一、用一生的时间来准备每堂课

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中指出教师要“用一生的时间来准备每堂课”，这种准备就是阅读，就是终生与书籍结成友谊。在本次读书心得交流环节，我也有幸成为上台的8位同学之一，与大家分享了自己关于《课堂管理方法》一书的阅读感悟。

教师和学生的众多教育教学行为是在课堂中完成,如何有效组织和管理课堂是每一个师者必须审慎思考的问题。《课堂管理方法》为我们提供了丰富的经验参考，我们在借鉴的同时也应注意到各种课堂管理方法有不同的适用条件,对于不同的学生要因材施教，运用不同的管理方法。有效的就是适合学生的，要根据实际情况,统筹考虑,系统运用,从而做到富有实效,标本兼治,实现课堂管理的最优化，构建有序、尊重、互动的课堂，培养学生自觉地自我教育、自我管理、自我提升。

随后，3位同学与大家交流了各自在大学三年期间的学习心得，他们都在理论学习和实践成长中收获颇多，也站在教师的视角对自身的学习发展做了自我评价，更凸显出一名准教师的自我修养。

通过两个交流环节，我们更深刻意识到从学识方面来看，教师应该是走在时代前列的人。我们都知道，一名理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。所谓“精”就是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。由此可见，作为今天的老师，用一生的时间来准备每堂课，这一点尤为重要。

二、寻找本质：用研究的方式打开课堂

杨友平老师围绕上课的元素，选择“敬畏”、“素养”、“研究”、“表达”等四个关键词，和大家深入探讨如何上好课。杨老师强调，预前准备很重要，要有教育理念为支撑，也要对接好实践。敬畏课堂，要用“生命课堂观”指导教学，其内涵主要有：关注有“生命参与”的生命个体存在；关注有“生命润泽”的思维主体存在；关注有“生命成长”的学习主体存在。其特点主要是：尊重生命的自主性，让儿童参与“身体在场”；尊重生命的开放性，让生命对话“思维在场”；尊重生命的独特性，让学习思考“精神在场”；尊重生命的整体性，让学习体验“身心在场”。在素养方面，杨老师还提出教学要从“双基”向“四基”发展，即基础知识、基本思想、基本技能、基本活动经验等。

在讲到如何上好研究课这一重点时，杨老师基于问题解决的改课活动向大家阐述了问题聚焦、课堂理念贯穿、课堂理论依据、课标学情依据等方面内容，还向大家介绍了协同化的教研实施，引导大家从教师的角度思考，在教学现场中最需要什么?最难办的是什么?向大家提供了“问诊式”备课的对策：“问”自己所困的；学”自己所需的备；“备”自己所想的；磨”自己所悟的；“思”自己所做的。此外，杨老师还通过具体的案例为大家提供了一系列的建议和方法。本次讲座的内容对我们今后的教学很有针对性，也更结合课堂实际，值得我们不断反思总结，着眼于研究的方式打开课堂。

三、以生为本创教育

培训第二天，在钱老师和校领导的带领下，我们走进宜兴两所乡村校园——宜兴市新街中学和宜兴市新庄小学。

在新街中学，我们依次参观了教学楼、体育馆、科技大厅、软陶制作室、书法刻纸室、书法陶刻室，也进入教室，深入了解新街中学别具特色的班组文化。 可以看到，新街中学充分发挥教师的特长，结合地域优势，开发了书法刻纸、软陶制作、书法陶刻、科技创新等近20门校本课程供学生们自由选择。丰富多彩的社团活动，得到了学生们的热烈欢迎，开阔了他们的眼界，陶冶了他们的情操，发展了他们的特长。

随后，我们在阶梯教室听取了张卫星校长所作的《以生为本搞教育 合作共进创优质》的专题讲座。张校长从文化引领、办学条件、育人实效、绿色教育、学生培养、教师管理等方面多层次、全方面汇报了新街中学近年来的发展思路、建设情况和教育成果。其中令我影响最深的就是新街中学“合·竞”的办学理念，合规则、竞自由，以生为本创教育，作为新优质学校，新街中学不挑生源、不唯分数，德育效果显著，学校管理到位，真正是一所让老百姓满意的好学校。

在新庄小学，一走进校园大家就被浓浓的墨香校园文化所吸引，新庄八景沙雕群彰显出新庄独特的地域文化魅力；学生亲笔书写的文明标语凸显“学生为中心”的育人理念；学生书法作品展板、老师粉笔字展示墙可见师生扎实的书写基本功……在长达100多米的书法长廊前，我们细细欣赏了学校太湖少年书法院的书法作品展，都不住地点头赞叹。

沈校长带领大家参观校园后，在学校会议室为我们开展了“翰墨立人 书以致远”的专题讲座。通过讲座和学校宣传片、优秀教师的短片介绍等，我们可以看到新庄小学始终秉承“文化发展学校”的理念，坚持“一个良好的习惯+读好书、写好字、健好体”的培养目标，和“为孩子的幸福人生奠基”的育人理念，铸造品牌、构建特色，通过努力，真正把学校办成社会满意、师生幸福、同行赞许、领导放心的示范学校。

四、结语

乡村教师，重任在肩。通过两天的培训，我愈加意识到，要做一名优秀的乡村教师，必须追求自身的素养完善。我会不断勉励自己，以优秀教师为模范，以先进教育理念为指导，坚持以生为本创教育，在乡村教育事业的路途中时刻准备，勤于反思，不忘使命！