教学目标
知识与技能：
1. 知道生活中常见的智能设备，能说出它们的功能；
2. 知道生活中常见的智能设备，能说出它们的功能；
3. 认识新型的社会形态——智慧社会；
4. 能尝试解决新的智慧社会形态下，面临的困扰，抓住机遇、应对挑战。
过程与方法：
1. 通过体验、讨论、交流，了解生活中常见的智能设备及它们的功能；
2. 通过探究，了解智能设备的应用领域；
3. 通过合作，探究在新型的智慧社会形态下如何抓住机遇，应对挑战。利用课堂教学平台，发表观点、交流思想。
情感、态度与价值观：
1. 通过学生生活经验，增强学生对信息技术的敏感度；
2. 利用资源学习，感受生活中智能设备的应用领域，帮助学生解决生活中的实际问题；
3. 通过了解智慧社会的形成，及面临的问题，培养学生遵守信息活动的伦理道德与法律法规，安全、健康地使用智能设备，更有效的改善人们生活，提高解决问题的效率，更大限度的利用社会资源，树立正确的信息社会价值观和责任感。
教学重点和难点 ：
重点：智能设备在生活中的应用领域；新型的智慧社会形态。
难点：新的智慧社会形态下，如何抓住机遇，迎接挑战
教学资源：
教学课件，智慧课堂教学平台，天猫精灵、平板等智能设备，学习任务卡
教学手段：
本节课主要教学方法有小组合作法、观察法、探究法等，通过课堂体验，感受智能设备的应用；通过课堂教学平台的资源学习，激发学生了解更多的智能设备及其应用领域；以学生为主体，在合作交流的学习环境中，讨论在智慧社会形态下，如何面对新的机遇和挑战。
教学过程：
教学环节 | 师生活动 | 设计意图 |
（一）智能设备初体验 |
师：今天，我们的课堂请来了一些小伙伴，我已经让它们加入了每一个小组，并放在了课桌上，它们是谁呢？你们认识吗？
生：回答。 师：它们都有哪些功能？ 生：回答。 活动一：智能设备初体验 师：看来，同学们对这些设备都有一定的了解。接下来，请同学们以小组为单位，进行体验，看看它们能给我们的生活带来哪些帮助，或解决哪些问题？然后将你们的感受写在活动一任务卡上，每个小组请一位代表分享。 
生：小组体验智能设备，每个小组一位代表分享。 师：根据学生的反馈进行课堂小结。 天猫精灵（互动聊天、讲故事、猜谜语、听音乐、控制其他相连智能设备的开关……） 学习灯（根据周围环境自动调节亮度、不同模式的设置、延时关灯、查词语题目……） 手环（看时间、刷步数、测心率、查天气、量血压、连手机……） 摄像头（360°无死角监控、拍照、录视频、查看监控视频、语音对话……）。 | 通过学生的课堂体验，实物探究，感受智能设备的应用。 |
（二） 智能设备 应用领域 | 活动二：智能设备大搜索 师：下面，我们一起来观看老师汇总剪辑的视频，看看生活中还有哪些智能设备？它们都有哪些功能？你们观察到的智能设备是在哪一领域的应用？ （观看视频，边看边解释是什么） 师：通过观看视频，大家了解到了哪些智能设备？它们都有哪些功能？ 师：那它们是应用在什么领域的呢？ 总结归纳各个领域模块。交通、家居、农业、安防、服务、工业……根据学生反馈中的应用领域分析讲解，和过去进行对比（支付，代替纸币，避免排长队）。 
师：同学们提到了很多智能设备，随着科技的发展，智能设备已悄然走进人们的视野，越来越广泛的应用到学习、生活和工作的各个领域，它们发挥着各自的优势，为人类服务，大大提高了人们的生活效率。 随着时代的发展，我们的社会在不断变革着，从最初的农业社会演变为工业社会、信息社会，直到现在，我们能更加智能的解决社会中的一些问题，实现了社会高质量发展和人们高品质生活。在智慧化浪潮催生下，一个新的更高级的社会形态产生了——智慧社会。 
| 通过学生的已有生活体验，引入生活中的其他智能设备，激发学生的学习兴趣，提升学生对信息意识的敏感程度和认识深度。 通过学生探究，利用教师提供的视频素材，归纳知识点，培养学生的观察能力和思维能力。 |
（三） 智慧社会 | 在智慧社会下，人们通过智能技术的应用以及它所提供的数据为依据，处理问题，改善了我们的生活，提高工作质量，生活变得更美好。 接下来，让我们看看首次获得“世界智慧城市大奖”桂冠的中国城市——上海，它是怎么做的。 师：观察这段视频，你们印象最深的是什么？ 生：回答。养老、买菜、小区服务管理…… 活动三：智慧社会谈畅想 师：上海已经走在了智慧社会的前言，那我们的智慧社会生活中又会是什么样的呢？下面请同学们畅想一下未来的智慧社会。能解决什么问题？带给我们哪些帮助？把你们的想法写在活动二任务卡上，并讨论分享 生：讨论分享。 师：根据情况，有选择的交流、分析、评价。 新的社会形态给我们带来便利的同时，也会面临新的困扰，比如数据安全、网络道德等，需要我们抓住机遇，勇敢的迎接挑战，这样才能更好的适应智慧社会。 | 在师生的交互中，发表观点、交流思想，培养学生的概括总结、语言表达能力。 |
（四） 课堂总结 | 这节课，通过观察身边的智能设备，我们知道了它们在交通、家居、农业、安防、服务、工业、教育等各个领域的广泛应用，它们都是智慧社会的一部分，最后大家通过小组讨论，畅想了未来的智慧社会生活。 智能设备引领的智慧社会生活正在开启，同学们准备好了吗？我们一起加油！我相信，在同学们的共同努力之下，我们的生活将会变得更美好。 | 使学生再次明确学习的目标，提高信息素养，树立正确的信息社会价值观和责任感。 |
