在为期两周的在校见习过程中，我有幸走近六年级毕业班的教学生活，近距离观察毕业班教师与学生的日常，在这个过程中，收获颇丰。

在此之前，我接触的都是中低年级的学生，在两周的接触过程中，我观察到高年级的学生，尤其是毕业班的学生是有着非常大的差别的。他们因为面临升学考试，学习压力更大，自尊心更强，也更加敏感，容易产生逆反心理，在与他们的交流过程中，更要注意自己的言辞与行为。身为教师，我们也要根据不同学生的具体学习情况，因材施教，适时给予他们鼓励与提醒。

见习期间，办公室各位教师处理学生问题的方式也让我印象深刻。首先是当学生犯错误时，老师并没有第一时间简单粗暴地批评学生，而是有耐心地与学生谈心，站在学生的角度帮助他们问题，让学生自己认识到错误。其次办公室的任课老师总是能从学生平时微小的行为变化中及时察觉，迅速反馈，非常注重学生心理健康的发展。

本次见习我听课的内容的内容主要是复习课。在之前的见习或者培训中，我听的课大多都是新课，复习课对于我来说是比较陌生的。我发现，复习课相比于新课，其实对教师提出了更高的要求，要上好一节复习课，需要教师对整个小学阶段有关知识有着系统全面的了解，在带领着学生进行系统复习的过程中，逐渐构建起一个完整的知识体系，并且能够根据学生的掌握情况随机应变。在此基础上，还要求教师能够适时补充一些拓展知识，教给学生一些考试技巧，达到小升初考试的应考水平。所以对于一名师范生来说，我们要在平时仔细研读小学教材，做到对各年级的知识心中有数。

南京市天正小学是南京市一所非常优秀的小学，这与老师们爱岗敬业、诲人不倦的职业态度是分不开的。身正为师，德高为范，我们师范生要努力强化自己的专业技能，培养自己良好的品德，树立终身学习的意识与正确的职业态度，为未来的教学生涯建立良好的基础。