2月25日，我有幸听了杨老师的一堂复习课，颇有体会。要知道，复习课跟新课授课不大一样，复习课知识点多，内容繁琐，既要讲究内容，又要讲究效率，比新课上起来难了。然而在杨老师的课堂上，并没有所谓的枯燥乏味，也没有泛泛而谈，毫无内容。其实不然，我们每一位老师都能做到如此。首先，要基于教材，整理好知识点、重点，注重脉络，研读吃透考点，这样对内容的把握就毫无疏漏，就不会浪费时间，或者有所疏漏。其次，要创新，不能为了复习而复习，有时要跳出常规思路，比如从一个小实验来展开一系列的复习，又或者从单个知识层面展开拓展，这不比平铺直叙有亮点的多。

最后不仅是复习课，对于整个物理，初中的孩子们算是刚刚进入物理的世界，最重要的还是培养启蒙者的兴趣，经常与孩子们互动，又或者多做些小实验，对孩子们的兴趣培养和物理思维都是极大的帮助。