对于该书我的心得感悟分为三个部分。

一、教师的定义

  对于教师的定义我认为该分为两个部分：什么是教师？什么是教师职业？

  1.了解肩负使命

  “国将兴，必贵师而重傅”教师强则教育强，教育强则国家强。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。

  2.了解重要地位

  “善之本在教，教之本在师。"教师是学生健康成长的引路人和指导者，是人类文明的传承者和创造者，是社会美好价值的坚守者和弘扬者，是建设美丽中国和托举中华民族复兴梦想的重要力量。

  3.搞清自我定位

  教师是指通过教育活动为社会或一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才的需要而为社会服务的人。

  4.做好时代转变

  《新时代中小学教师职业行为十项准则》中提出制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。

二、师德的内涵

  对于师德的内涵我认为该分为两个部分：师德的基本特征和师德的内容。

（一）师德的基本特征

  1.先进性

   是人类灵魂的工程师。教师道德应比其他职业道德有更高、更先进的要求。

  2.示范性

  “师者，人之楷模”。教师的教育对象可塑性大。

  3.继承性和稳定性

  教师的道德规范并非一蹴而就，它是中华民族优秀传统美德长期积淀、继承、发展的结果。

  4.奉献性

  师的工作是“育人”工程，功在千秋，但却难以取得立竿见。

  （二）师德的内容

  1.爱国守法

   爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

  2.爱岗敬业

  忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

  3.关爱学生

  心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

  4.教书育人

  遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

  5.终身学习

  崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

  6.为人师表

  坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

三、师德的价值

  1.师德的价值

  师德是教师最重要的素质。

（2）师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。

  2.师德的社会价值

  师德是无形的教育财  富和教育资源。

  案例：北京的一位小学教师以前写板书时，曾习惯于折断粉笔顶端的坚硬部分，并潇洒地将其丢在地板上。时隔不久，他就惊奇地发现全班同学都尤而效之，学会了折断粉笔。从那时起，他意识到了教师的行为有如此大的影响力。
  植物有趋光性，学生也有向师性。
  师德之所以具有强大的教育影响力，是因为它具有直观示范性

  3.师德在精神文明中的价值

  师德是社会精神文明的重要组成部分。

  一是导向作用。良好的师德，对于引导、启发、教育学生成为“四有”新人，有着不可估量的作用。