2021年1月19日，经过较长时间的准备，宜兴市乡村定向教师培育站（教育技术）成功在宜兴市元上小学成功开展读书交流活动。

在这宜兴西南方向最偏远的乡村小学，我们参观了元上小学教育信息化的发展历程，了解了现阶段以元上小学为代表的宜兴中小学智能升级过程中遇到的一些问题和元上小学的解决措施，也感受了元上小学将信息技术与语文拼音相结合的创客式培养方案的独特魅力。同时陆涛老师关于自己7年以来的教学心得也然我们深有体会，我们要争做“守护者”、“维护者”与“追求者”，在高效完成自己教学任务的同时，也要积极参与学校中信息设备的维护。

我在这学期阅读的是《课堂上究竟发生了什么》，讲的是南京师范大学附属中学特级教师王栋生先生30年以来的教学经历与对未来年轻教师的殷切期望，帮助我们从一个过来人的角度，探讨了教师在课堂教授过程中存在的一些方法和价值观问题，同时也清晰地剖析了当今社会教育存在的一些问题，就以上这两个方面，我进行了基于自己认知的一些感想交流。

在交流活动上，培育站内的其他成员所阅读的书目也让我打开眼界，有来自关于区块链技术的最前沿创新技术，也有讲述关于教师魅力的独到见解，还有关于我们现阶段如何高效学习的一些方法，如整体学习、深度学习等。这些涉及各行各业的书籍极大地丰富了我们的大学生活。

最后，钱士舜教研员对我们进行了总结，并提出了一些发展建议。正如狄更斯在《双城记》中所说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”现代科技的快速发展使我们的阅读变得碎片化，我们要正确认识书本所要告诉我们的真正道理，重构与整理我们生活中所遇到的繁杂信息。信息教师，作为一个与前沿技术最接近的教师种类，我们要充分利用技术，构建智慧课堂，从而更好地适应社会。