肖老师的课堂教学总体来说既围绕着课本，却又不简单的拘泥于课本。

上课之初他以最近正值秋季为切入点进入课文，富有生活气息的同时却也让学生快速的进入了上课的状态。之后又围绕着一首关于秋叶的小诗，开始与学生们展开激烈的讨论。在这轻松而不缺思维活跃性的讨论中，面对一个简单的问题，肖老师往往会找七八个同学乃至更多的学生来发表他们的看法，使讨论的角度更加全面多样，同时充分的调动了学生的思维，使其积极思考。

而肖老师围绕课本则表现在在一番激烈的讨论后，他总能够进行合理的总结，同时再抛出与课本相关的更深层次的问题探讨。肖老师这样对课堂节奏的合理把控，很好的做到了让学生做课堂上主体，同时又将教师这一学生引领者的角色诠释的十分到位。在有限的课堂时间中，真正做到了有详有略，如导入偏向简单，而在学生自我写作时则留下充足的时间等。

以上便是我观看肖老师关于写作教学后的相关所得。