争做“四有”好老师

教书育人是教师的职责，作为学生人生路上的引路人，我们要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，争做“四有”好老师，不仅要有内修，还要有外为，须知行合一。

习近平同志指出，“老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人。播种未来的指路明灯。”我作为一名乡村定向师范生，有着坚定的扎根乡村、服务乡村、教书育人的理念，有了正确的思想才能引领我们朝着正确的方向行动，所以我也在实习中努力朝着这个目标前进，在学校期间要按照学校的要求进行备课、上课，课堂上学生们做练习如果有不懂的地方我也会细心讲解，不断地反思并及时更正自己的不足，为乡村教育事业贡献自己的一份力量。

教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。中学时期是学生成长的关键期，教师应该引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

有扎实学识是成为好老师的基础，古话说“你要给学生一碗水，首先你要有一桶水。”经过这次的实习，我觉得一桶水是完全不够的，你得要有一条溪流，特别是信息时代，即你的知识是要不断更新、扩充的，而不是那“一桶死水”。例如讲解血清时可以扩充疫情期间治愈者的体内抗体的作用，同时渗透生命观念。但我深知我现在的知识储备和胸怀视野是远远不够的，所以要牢固树立终身学习的理念，以锲而不舍的学习研究为学生提供鲜活的知识清泉。

最后，好老师也应该是一位仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。虽常言道严师出高徒，但时代已经改变，我们要用真情真心拉近与学生的距离、滋润学生的心田。要尊重、理解和宽容学生，平等对待每一个学生，尊重学生个性，理解学生情感，让所有学生健康成长，成为社会需要的有用人才。