《跳水》听课感受

今天，我听了《跳水》的教学视频，感觉收获良多。下面我就来谈谈这节课我收获了什么吧。

一、教师语言具有独特的魅力。当我听课时，我能感受到老师在讲解课文时是带有感情的，语音语调都随着课文故事的发展而不断转变，带领学生进入课文故事情景，带动了课堂气氛，使整个课堂都显得十分活跃，学生们都很投入。

教学果然是一种语言艺术，谁能将它演绎得好，谁就能获得学生的心。教师扣人心弦的语言，能烘托课堂气氛，激发学生的上课热情，使学生更容易理解课文内容。课堂语言的简练生动，能使学生更加专注于课堂，更加容易理解课文的内容。

二、鼓励式教学的应用。鼓励性的言语是最能激发学生的思考、答题的积极性的，能在宽松、和谐、愉快的气氛中使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法，更能是学生增加答题的自信心，激起课堂热情的氛围。

三、教学课件的应用。教学设计是老师为了达到相应教学目标，对教学内容进行适当的修饰，让教学过程更加生动，易理解，使学生更加能专注于课堂。在这次听课视频中，能看见这位老师准备的十分充分，不仅对教材了解的十分透彻，还充分地了解学生，能准确地把握教学目标，引导学生学会思考。

四、学习方式的小组合作。小组合作是现在课堂教学提倡的一种学习讨论方式。在这节课中，老师就使用了这种方式，甚至增多了一项——分组分角色阅读课文，思考问题，这样的方式能让学生学会以不同的角度思考问题，并能吸收其他人有效的答案，丰富自己的答案。学生在学习的过程中，有效地培养了学生主动探讨，团结合作的精神，运用所学知识有效解决实际问题的能力。

通过这堂课，我更加明白自己有许多不足，应当加强学习，不断提高自我的业务素质，这样才能在时代的进步中不落下脚步。