幸福的守望者——《成长的风景》读书心得

很多时候，我都在思考，小学老师在学生的人生中是怎样的一个角色?

读完《成长的风景》，书中一段话很是打动我，“我们老师在孩子们的心中有的就像流星，转瞬即逝，没有留下任何痕迹；有的就像天空的星星，永远闪亮，，照亮他们人生前行的路。”

对于很多学生来说，作为教师的我们只是很短的路过了他们的人生，也许会给他们留下深刻的影响，也有可能只是他们人生中的过客。但是面对学生，直面他们一生中最纯真的年纪，我觉得教师是幸福的，原因非常简单——教师这个身份可以让我们收获了这个世界上最纯真的爱。

我把教师成为守望者，人生的守望者，除了传道授业，我们守护者他们的纯真和理想，同时看着他们越走越远，前往未来。

我想这个过程是幸福的，整本书给我的感觉就是做老师是一件很幸福的事情。幸福是一种心理状态，是自我的一种体验。教师要拥有幸福感既要在工作中找到自己的位置，其实就是职业认同感吧，怀着对职业的热爱。情感是人一切行为的动力，一个幸福的教师，必然拥有亲情，友情，爱情，是一个感情上的富翁！教师拥有了工作的热情、激情，在事业上就会非常投入，就会热爱学生、热爱学校、热爱工作。以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。

幸福的教师能够从别人想不到的地方想到问题，从别人看不到事情的地方发现事情。在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生、家长欲言又止的问题，提前看到学生与家长的下一步要求、打算，把问题解决在学生与家长提出要求之前。

幸福是需要用心去营造的。用心去感受教育，用积极的心态去迎接工作中的每一个困难和挑战，品尝教育中的酸甜苦辣，享受教育带给的快乐。在教育的路途上不断追求、热爱生活，就会会收获更多的幸福。

怀着对职业的热爱，立身守望者的角色，我想，这样身处一群可爱的孩子中间一定很幸福。其实对于毕业成为一名教师，也有一些害怕，担忧走上社会无法从学生角色转换过来。即使未来多少次，会被冰冷的现实拍晕在沙滩上，会有多少次，失去了前进的方向。会有多少次，瘫倒在半路，不想再积蓄前行的力量，然而，我坚信，我被冷却的心总是会被生命中的那些小太阳唤醒，被它们包裹、温暖，并给予力量。在生命的荆棘之路上，我能听到孩子们孺慕的呼唤，于是便不再畏惧一切的厄难。

守望孩子，也是在守望我自己，我也会从一株孱弱的小草长成一株参天大树。