最近品读了《教育魅力》这本书，读完全书时，我感到受益匪浅，教育的魅力深深的吸引着我。《教育魅力》是一本关于“教育”的书本，于漪老师以其丰富的教育教学经验和多年的调查和思考，用平实的口吻娓娓道来，详细的解释了教育这一社会领域的独特魅力。 

于漪老师被誉为“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”。她曾说过：“我觉得一辈子肩上都挑着千斤重担，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。因为今天的教育质量就是明天的国民素质，所以我不敢有丝毫懈怠。”这是一位67年来扎根上海基础教育最前沿，致力教育教学改革与创新的耄耋[mào dié]老人的切身之言。

书中说到 “一个充满魅力的现代教师心态是年轻的、开放的、充满张力的，他热爱学生、热爱生命、热爱教育，对生活怀着一份敏锐感知和由衷赞美。”这是对当下优秀教师的生动的阐述。教育魅力并不是与生俱来的，也不是一蹴而就、轻易达成的，它需要经久的修养和锻炼。教育魅力的形成和提升，就像儒家说：人人皆可为圣贤。这就意味着，每一位教师都可以成为一名有魅力教师，都可以拥有一份独具鲜明个性的教育魅力。

那么教育魅力是什么？又如何成为一个有魅力的教师？本书给出了详细具体的解释和切实可行的方案。“教师教育魅力”是指教师在教育教学活动中与学生相处时，教师的学识、品格、能力、情趣、志向等综合因素对学生的认知、行为、追求等方面产生的积极影响力。

教育中的魅力包括了形象魅力、情感魅力、学识魅力、才干魅力、品格魅力。在这五种教师教育魅力中，形象魅力是表面的，情感魅力能使学生受感化，学识魅力能使学生真正信服，才干魅力则有利于凝聚学生，品格魅力则可以影响学生的品质，帮助学生树立正确的世界观和价值观。教育魅力的形成是一个由内而外的长期过程，它是教师内在的美与外在的美的完美结合。

如何成为一个有魅力的教师？我想一位有魅力的教师，不单单只是教学能力优秀，书中也向我解释了一个有魅力的教师应该是睿智、幽默的。老师自身应该有丰富的语言和很好的表达能力，富有诗情画意，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美。

一个有魅力的教师应该是宽容、贴心的。老师应善于鼓励赏识学生，在对学生的教育教学中善于循循善诱，在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生。

一个有魅力的教师要有符合自身风格教学方法。老师应寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现属于自己的个性化教学品位，注重调动学生的主动性和积极性。

一个有魅力的教师应该拥有渊博的学识。博学的老师能让孩子们不断地拓展自己的知识视野，不断地全面发展自己的学习能力，提高文化素养。这样的老师会像一块磁石一样把学生吸引住，成为学生效仿的榜样。

一个有魅力的老师应该兼爱，严于律己。老师应注意自己在平时工作中的言行举止对学生的成长所起的影响作用。因为学生处于性格品质塑造阶段，有时候教师一句不经意的话甚至一个眼神或动作，都有可能影响一个学生的终生。

最后作为一名教师，我们应该带着人格的魅力和灵性，去发现和唤醒生命的潜能，激发生命的活力。我们在每个孩子心中撒下爱的种子，去点燃学生智慧的火花，去铺就孩子成长的道路。