在模拟授课环节，我选择了五年级上册第六课《将相和》的第一课时。

这一课时的教学目标是：

    1.认识“璧”、“臣”、“蔺”等13个生字，读准多音字“强”、“划”、“削”。

    会写“召”、“臣”、“议”等12个字。

2.学会连字成句地读课文，提高阅读的速度。

3.初步把握课文的主要内容，能够讲述三个故事。

       我主要抓住“连字成句地读”这个教学目标，培养小学生的默读能力，让他们在反复训练中得到语言能力的提升。由于是高年级学生，生字词不必花大量时间去强调，所以在识字写字方面，我安排学生通过对课文的预习，自己做小老师，教师在课堂上只需要简单提醒学生。

在两笔字环节，我主要书写了钢笔字和粉笔字，展示了两年以来在校练习书写的功底。

   在口语作品环节，我用三分钟简述了四有好老师的内涵。包括：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。