7月27日开展了读书感想交流活动，同学们都踊跃发言。我也读了这本书。    我认为书中最重要的五点就是

一、教师要注意自身形象有道是，形象就是效益:形象就是服务:形象就是生命:形象就是一切!"  新世纪的教师形象应该富有时代的朝气。作为教师本身就是美的传播者。因此,外在美和内在美的和谐统一,是当代教师自我形象塑造应该追求的理想目标。

二、教师每天要反思一下自己

因为思考可以化解矛的症结,使僵化的思维方式疏通,变得清晰,构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。可关键是平时该怎样做?这里的意见为我指明了方向:要持续不断、读思结合、以写促思。

三、教师语言要有亲和力。

四、教师要与家长常沟通。

平时加强与家长的联系,可以预防很多事故的发生,比"亡羊补牢"般的事后谈话效果更好。

五、教师要在教学中形成自己的独特风格。

课堂教学是一门艺术,不同的教师在课堂上会演绛出不同的感染力和艺术效果,尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求,却没有固定的台词,课堂教学给予了教师充分的空间,可以自由驰聘,自由探索。从书上的例子可以得出要做到这点必须要求自己:设计独树一职的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。

    7月28日，我们有幸到丁山实验小学和湖㳇实验学校这两所学校进行参观学习，收获很多。

    这两所校园，都是现代派的校园，干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这两所学校通过坚持”特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。

     此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。考察时间很短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观学习给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来,研究社会需要我们培养怎样的人才?我们怎样培养人才?怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育?怎样从学校实际出发,提高教育教学质量?这些都是我们要思考的问题。感谢学校领导为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，我们没有理由不把工作做好。