《课堂上究竟发生了什么》心得体会

著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师，德高为范。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者，而一名合格的教育工作者最重要的地方就是要抓住课堂。
《课堂上究竟发生了什么》这是一本有思想的书，让我受益匪浅。吴老师在书中思人之所未思，发人之所未想，充满着智慧的火花，耐人寻味，启人心智。吴老师关注课堂与未来的关系，关注课堂里正发生的事情，关注学生思维品质的培养，关注似是而非的常识，关注与课堂有关的方方面面，处处充满新意，思想深邃，给我们带来另一角度的思考，让我们也学会了思考，敢于大胆质疑，能够不再盲从大师和权威，是一本真正意义上能够启心迪教师智的读物，对于培养我们预备乡村教师会有极大的帮助作用。

本书最让我感兴趣的章节是《有些课不一定需要PPT》。平常我们最常看到的就是用PPT上课的好处、如何用多媒体教学抓住学生的兴趣等等。可是吴非先生在书中却提出了不用PPT的观点，课堂上教师随讲随写的板书可以看出他的“底子”：有的很讲究，下课时看黑板，结构一目了然；有的气韵流动，才气逼人；有的在语句上加符号，反复加，幻成一个个打问号。吴非先生认为这才像“上课”，因为没有那块黑板，“课”就不好看了。

现在听课，我们经常看到，课上完黑板上往往一个字没写，有的只在黑板上写个课名，然后便一页页地翻PPT，公开课之前学生把门窗关紧、灯关上为了使投影更加清楚。这真的好吗？看到吴非先生提出的疑问我不禁也在思考。究竟PPT教学是好是坏呢？

20世纪90年代以来多媒体技术发展速度大幅度提升，在教育领域当中，计算机辅助教学模式在实际应用的过程中，展现出了非常强大的功能，在社会不断进步以及技术不断更新的背景之下，都会不同程度应用到多媒体辅助课堂教学模式，这是未来一段时间的重要发展趋势。PPT逐渐在课堂当中得到较为广泛的应用，但是在实际应用的过程中存在一定的问题，难以将各项作用充分发挥出来，也难以实现人们的预期目标。此外，因为对PPT没有较为深入的认识，与此同时在设计制作和课堂实际展示过程当中存在一定问题，因此，不单单难以让课堂教学效果得到一定程度的提升，反而会从某些角度上对教学效果造成一定影响。

于我认为，教师使用PPT教学手段的过程中，不应全程读自己的课件，一定要安排一定的与学生交流以及反馈的时间。教师在课堂当中也应处理好课件与其他教学因素之间的关系，以便于充分发挥出教师在教学活动当中的主导性以及控制性作用。

总而言之，PPT教学模式应用水平和课堂教学效果之间的关系较为密切，在PPT教学模式实际应用之前，作为未来的人民教师的我们应对PPT教学模式有较为深入的认识，在各种类型的情境下使用不同的PPT教学模式，以保证课堂教学效果。