2018级宜兴乡村定向师范生第二实验小学培训活动

   2018级宜兴乡村定向师范生小学语文组于2020年8月5日到8月7日前往宜兴第二实验小学北校区参与培训活动。本次活动成员由学员勇思卉、吴歆怡、唐已凌、钱靓、宗一诺、王佳妮、王芳、白佳卉、蒋雯吉，指导老师徐亮，特邀讲座老师吴春芳组成。在这三天里，学员与老师从相遇、相知、相守中交流心得、共同进步。

一、用文字点缀生活，用写作丰盈内心

   首先徐亮向我们介绍了关于教育局培育站培训计划的相关规划，主要分为读书活动、线上研讨、个别指导、集中培训等内容。然后让成员就名字由来、求学经历、爱好与特长、最大愿望这几个方面简单介绍自己，以促进老师对学员、学员对学员的基本了解。总体下来，大家的最大愿望都是立志成为优秀的教师，为语文教育贡献自己的一份力。

  “坚持写教学随笔，你一定会成为优秀的老师。”这是指导老师徐亮刚步入岗位时她的恩师吴校长对她说的话，而同样她也把这句话送给了我们。在这几年里，她从未停止过，坚持在凤凰语文论坛上写教学随笔几十万字，多次获得“十佳随笔”称号。一课一得，笔耕不辍。随后她将自己出版的书籍《成长的风景》赠予学员，学员们捧住了这本书，更是捧住了一份殷切的期望与诚挚的祝福。

二、观摩课堂实录，做一个幸福的班主任

   第一天上午最后一个环节便是观摩徐亮老师《卧薪尝胆》的课堂实录，分析思考假如自己要讲这篇课文会怎样合理设计，与老师的专业课堂进行对比，找准不足，取长补短。随后每位学员都从自己看这门课抓住的点进行交流，师生互动。

   下午，德育处老师吴春芳以《做一个幸福的班主任》为题做相关讲座，分享自己教育生涯中的爱深切事迹，勉励学员们对教师工作多一份坚持与热爱。有人说过：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。”苏霍姆林斯基也曾说过：“有爱的教育，才是真正的教育。”爱是一个永恒的教育主题，没有爱，就没有教育；没有爱，便不能为师。班主任要用爱来经营班级，用爱教育学生，要爱得深切、爱得广博、爱得有力，才会管理好班级。

三、让课后训练深入课堂，用微课试讲提升水平

   第二天上午徐亮老师以《带刺的朋友》为例做《课后习题，解锁课文的“金钥匙”》主题讲座。以课后习题为导引，将这节课的教案设计为“四步”品读过程，一品“一题为索，画出语句”，二品“以句为引，理清顺序”，三品“以词为纲，咀嚼语言”，四品“以语为基，讲述故事”。她告诉我们要以语言训练为重点，把讲述故事点滴分层到各个教学环节。课文插图有好有坏，有时我们需要质疑课文，活用教材。

   下午学员分成两组展示自己事先准备好的《雪地里的小画家》或者《树和喜鹊》10分钟微课试讲。在这过程中，大家都自信地完成了这项教学，虽会有失误、不完美，但经过老师的指点迷津，大家都学到了很多试讲亦或是在课堂上的小技巧和注意点，例如如何应对课堂突发情况，用怎样的方法能达到教学目标等，丰富了知识储备。

四、直从萌芽拔，高自毫末始

   最后一天上午学员进行了基本功比拼，从粉笔字、钢笔字两方面展示自我水平。每个人的字都各有特点，各有风格，大家首先自评，其次互评，选出最欣赏的两幅作品，最后导师总结点评。尽管这两项都是基本功，但俗话说的好“不积跬步，无以至千里。”教师的一手好字在小学阶段尤为重要，它是学生的活字帖。学生具有可塑性强，善于模仿的特点，老师是可信赖的人，教师在他们心中是至高无上的，课堂的板书，作业批改中的批语，都对学生产生潜移默化的影响。教师的字就是学生的字帖，好与坏他们都认为是正确的，不管你让不让他们模仿，都在有意无意地影响着他们。教师的一言一行，

   下午进行3分钟的即兴演讲，老师提前一天公布礼物、勇气、成长三个题目让学生有一个晚上多的时间思考，大家抽签决定演讲内容和顺序，结束后老师肯定了学员们的努力并指出即兴演讲的准备工作该怎么做。老师也点明之所以设置这三个题目，其实是有关联的，礼物可以是勇气和成长，勇气可以是礼物和成长，而成长亦可以是勇气和礼物，三者相通。有的时候讲故事比一本正经的演讲更动人、更有感染力。演讲前可以对着镜子试演，有时加上肢体动作、和观众的眼神交流互动会锦上添花。

五、坚守专业理想，分享成长快乐

   时光匆匆，不过忽然而已，为期三天的培训就这样画上了圆满的句号，一幅幅图片，记录了培训小组的活动印迹，留下了满满的生命感动；一篇篇笔记，记载了学员们的成长与蜕变，彰显了满满的思维力度；一次次比拼，拓宽了学员们的教育视野与格局，收获了满满的教育智慧。

 回望，乡村定向师范生培育站是助力这些未来教师终生发展的加油站，每一次学习与收获都会积淀内化为老师们生命成长的力量；展望，积蓄着满满的能量，学习和成长的脚步不会停歇。学员们会一直怀揣着梦想，在语文的世界里踏歌而行......