花开满园

      “水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。回看培训的短短三天时光，让我明白教育就像一个大花园，需要我们细心耕种，需要我们耐心呵护，需要我们用爱浇灌，细数流年，静待花开。

一、让教育开满爱之花

      第一天的活动最大的感悟就是要让教育开出爱之花。从徐亮老师的成长分享中，从她一课一得笔耕不缀的文字中，我看出了她在教育中获得的满满当当的幸福与爱。“只有发自内心的爱孩子，才能收获同样真诚的爱”，她的语气中散发着温柔，她闪亮的眼睛中包含着对职业对孩子无私的虔诚的爱，我想她的幸福彼岸一定开满了爱的花朵。从做了33年班主任的吴春芳老师生动形象又令人感动的讲座中，让我明白了一切教育的前提是心怀爱意。就像瑞典教育学家裴斯泰若齐所说“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于老师对学生无比热爱的炽热心灵中”。但学会施爱并不是一件简单的事，它需要我们爱得深切，爱得广博，爱得有力。爱之深是不会放弃每一个学生，爱之广是不会放弃每一个容易忽视的细节，爱之力是不会放弃每一个严格的要求。从两次学员导师的交流提问中，我感受到了爱是前提，智慧是手段。如何上好每一节展示课，如何与第一次见面的学生建立信任感，如何开展班队活动，如何调解班级纠纷，这些问题在学员的提问与导师充满智慧的回答中碰撞，让我们对教师，对班主任有了更实际更深刻的认识和思考。爱深切，只有满怀热忱，怀着对职业，对学生，对生活的热爱，享受到其中独有的幸福，才能让教育开满爱之花来。

二、让教育开满实践之花

      教育是理论的，教育更是实践的。对我来说，我觉得教育更重要的是怎么教，怎么育。第二天伊始，徐亮老师就以课后习题为导引，让我们跟随她的脚步一起解读了部编版教材《带刺的朋友》。她以四品落实两个课后去，由易到难，由浅入深，以语言训练为重点，将讲授故事点滴分散，让我们深入文本深入课堂切身体会到了统编教材的突出亮点。这堂干货满满的讲座，从教育实践入手，给我的教学教育开拓了新的思路和见解，教会我如何从课后习题出发去设计教学目标与流程；教会我如何带孩子品读语言，让孩子对语言的生动性有更直观更具体的感受；教会我如何以语言为基础，教授孩子自己复述故事和文本的能力。学员的微课空教环节更是将教育实践展现的淋漓尽致，学员们的表现各有特色，三人行必有我师，我也从中收获到了很多的经验。从观摩学员微课，到自己上台展示，再到对自己整个流程的思考反思，最后导师的指导交流，我对低年级如何设计教学目标，该用怎么样的方法达成目标，怎么进行更好的教学设计，怎样指导学生更好的整体感知课文等方面的问题有了非常细致专业的了解和掌握，每天都有很多很大的收获对于我来说真的是一件很幸福的事情。小到导入的设计巧妙，范读初读的重要意义，生字词的教学时间，大到如何进行连贯的教学环节，让我对有关教育教学的实践在今天有了更专业更完整的思考。任何事都没有捷径，唯有不断磨练不断尝试，让教育开满实践之花。

三、让教育开满专业之花

      对于语文老师来说，专业素养是必不可少的基本功，所以当知道最后一天老师安排我们进行钢笔字粉笔字的评比以及即兴朗诵的比赛时，内心是非常期待的。一手好字非常重要，不仅是基本功是教师的专业素养，更是在平时的教育教学中对学生有着强大的熏陶和潜移默化的感染力量。可能因为当了十几年语文课代表总是在黑板上布置作业的缘故，我的粉笔字速度特别快，但我觉得自己在排版方面还有待加强。下午进行的是三分钟即兴演讲，我想这是教师必须要具备的但是需要多加训练的能力，因为小到突然通知的晨会活动，大到需要组织的班会活动，这都需要我们不仅有即兴发挥的语言表现力，更要有侃侃而谈充满智慧的姿态表现力。我作为第一个选手上台展示，选的是最贴近生活的案例，只是用了一个简单的提纲去简单提示，因为我不喜欢讲大道理我更喜欢用生活来回答问题。要感谢最后同学导师的交流指导中对我演讲体态表情管理的表扬，当听到导师说我演讲时眼睛里有光有感染力时，我觉得这次演讲在打动人心上我做到了我想达到的效果，但同时我也在聆听欣赏其他学院的演讲时发现了自己的不足。很喜欢导师说的两句话，她说“每一种演讲都有不一样的美，要保留自己的风格”。是啊，要说就要说自己最擅长的，要保持自己的一颗初心。今天的活动也更让我明白作为师范生的我们一定要注重平时的积累表达，要注重并把握好每一次锻炼自己的机会。不管是粉笔字钢笔字的书写，还是演讲内容体态的表现，都是作为师范生专业性的展示，它需要我们扎扎实实，一步一个脚印，让教育开满专业之花。

      吴非老师说过这样一段话“有时，我也会想：教学，像长途跋涉，带着一群儿童、少年，或是稚气未脱的青年，往前走，有时停下休息，偶尔也会绕点儿路，甚至会走错路。他们视我为同行者，抑或是智慧使徒，要在遥远的未来，当他们回望人生之路时才能判断啊。”我相信，当我带着真诚的爱，带着丰富的实践经验，带着超凡的专业素养，我的教育一定能花开满园，满园芬芳。