我欲仁，斯仁至矣

­­----读《教育魅力》有感

大学已经过去一半，转瞬就要迈入大三的学习生涯中了，作为一名师范生的两年里，我对教师这门职业有了更多的思考与实践，但对于教师的评价，却还总是想到小学的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，之前我总认为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师优秀的评价，但世界教育正在飞速发展，我国也在从教育大国向教育强国转变，站在新的历史高点来看，这还不能算是及格，像春蚕、蜡烛一样勤勤恳恳地埋头苦干，以牺牲自己作为职业高尚的表达，固然重要，但这就能体现出教育的魅力了吗？如果只是这样的话，教育对于教师来说只是一份只知付出的工作罢了，教育的魅力究竟在哪里呢？我成为一名教师的真正目的是什么？我将来如何让学生感受到我所带给他们的教育魅力呢？这个暑假，有幸拜读了于漪主编的《教育魅力》后，我的眼界又更加开阔，对于心底的这些疑问有了更加深入的认识与解答。

教育事业和教育魅力与创造息息相关。时代总是在不断地进步，每个人都面临着新的环境、机遇和挑战。那我们今天的时代因何而能够区别于以往呢？答案只有一个：是因为无数创造性的实践和成果。所以教育一定要向着让每一个生命具有创造的力量这个目标而努力，这样才能为社会的发展提供永不枯竭的智慧源泉。那要想培养出有创造精神的学生，作为老师，是不是更应该注重自己的创造能力呢？一位优秀的教师不仅仅眼中要有学生，更要有自己，教育不仅仅包括学生，也包括教师啊！现在有些学校、教师口口声声说着一切从学生出发，可实际行动却忽视了学生的真正需要，只有先认识了自己，才能提升自己，让自己经历“二次成长”，教师从事的是育人的事业，首先要自己像人一样地活着，才能对别人产生影响，使学生亲其师而信其道，相信大家也无法想象一个内心阴黯冷淡的能够有光和热传递给别人，一个墨守成规、固执呆板的教师可以传递创造的力量给学生。陶行知先生的《创造宣言》里说：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”在我看来，创造性是现代教师宝贵的能力品质和重要的精神标志。每一位称得上教育名师的教师，他们无一不在自己的讲台上有所创造。

陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”从迈入南京晓庄学院教师教育学院的那一天起，我除了接触老校长陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，也一直记得他提出的“生活即教育”，“社会即学校”等理念，陶行知先生摒弃、反叛了旧时代的科考教育，对新时代“人”的教育做出了创造性贡献。让陶行知先生拥有如此卓越成绩的决定性因素是什么呢？我想多数人都忽视了这样一点，如果不把自己的工作当作是一份创造性劳动，就无法使其发挥出真正的魅力，为什么三百六十行，行行可以出状元呢？我相信这是因为每一行那些能够做到优秀的人，都发挥出了各自的创造精神。当然，拥有创造力也是需要通过培养的，作为教师，要不断发展自身，我想用“熬”这个字来概括这个过程，熬，并非取用煎熬的意思，我们的烹饪方法里，也有熬，是用小火慢炖的意思，莫名给人一种岁月静好的感觉，“熬”是慢慢地炖，积累、累积，也许火焰不大，开始时不怎么引人注目，但这小火就这样在他人看不到的角落里默默的燃烧着，一天又一天，就像我们抱着一辈子做教师，一辈子学做教师的念头，不断地从理论与实践中汲取力量，到一定程度的时候，就会悟出真滋味，我们的创造力也开始源源不断地涌现。

教师的创造性精神隐于内部，通过具体的实践才能向外显现，在挖掘与培养学生的创造性精神时，给他们提供一个有助于他们个性发展的环境是重要的手段与方式之一。每一个生命来到这个世界时，都被赋予了一个具体的生存环境，这个环境，将作为他们生命最初的襁褓，索取享用或挣脱超越，对于身处劣势的弱势群体而言，这个环境很大程度上限制了他们的发展，这个时候，作为一名教师，我们就是一股外力，对儿童、青少年，对某一个人的发展变化留下深刻影响，我们要竭尽所能，我们要相信每一个孩子都是一块璞玉，他们需要包容和打磨，而不是苛求或放弃。这样的教师，才是在真正的意义上成了一位教师，使迷失者回归，使分裂者统一，而不仅仅是一个知识的传递者，技能的教学者。

一辈子做教师，是要熬的，通过创造性的劳动，塑造具有意义的生命个体，在传递知识、文化的同时构建自身生命的价值，每一代的教师都会面对一个时代对教师使命的新要求，今天教师的使命就是使学生能够适应这个变化的时代，活出生命的意义和价值，实现他自己的人生价值，以及对这个社会尽一个公民的责任，但教师的使命也有一些不变的内容，那就是教师的事业始终是对人的一生负责任的事业，这就是教师的魅力所在吧！让我怀揣着这样的信念，去努力成为一名有理想的教师，一名有尊严的教师，一名有魅力的教师，一名幸福的教师！