肩负使命，不断成长

再一次结束了为期两天的暑期培训，我心中不免有些感慨。这已经是我经历的第三次培训了，在感受到教育局对我们这批定向委培教师的重视的同时，我也从每次的培训中受益良多。

第一天的培训主要是读书心得的交流。对于《教育魅力》一书，我读完有很大的收获。在“什么是教育魅力”和“怎样成为魅力教师”方面有了很大启发。而在听完其他老师对《教育魅力》一书的心得体会后，我也有了不一样的收获。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，不同的老师对于《教育魅力》一书的见解也是不同的，但都深刻独到。他们有些人身上已经有了魅力教师的影子，而我也会在成为魅力教师这条路上不断前进。

这次培训收获更多的来自于第二天的校园参观学习，而对于丁山实验小学和湖㳇实验学校的参观学习得来的收获也是不同的。在丁山实验小学，我参观了陶艺室等具有浓浓校园文化特色的地方，深深感受到了丁山实验小学浓郁的陶文化校园氛围。相比以前一门心思花在成绩上的教育，现在的教育越来越注重学生的身心发展和综合素质的提高。丁山实验小学“以陶化人”的文化主张也给了我启示，启发我在未来的教学中开发校本文化，让学生在充满校园文化的氛围中学习、成长，全面提升自己的综合素质。

相比丁山实验小学，在湖㳇实验学校的参观学习又是一种不一样的感受。感觉比起丁山实验小学校长对于校本文化的重视，湖㳇实验学校的校长更重视教师的成长。教师的成长确实非常重要，它不仅关乎于教师自身的专业能力的提高，还与学生的成长息息相关。一个负责任的教师不会让自己的教学水平一直停步不前从而耽误学生的成长的。对此，我非常敬佩湖㳇实验学校的校长对教师成长的重视和支持。他鼓励教师每天在阅览室阅读，在教师论文写作上投入资金帮助等行为都让我感受到他是一个注重教师成长的好校长。在听完他的一席讲座后，我提升自身的专业素养的心更加迫切了。

在这两天的培训后，我越发感受到肩上担起的教师重任，也更加重视起了自身的专业成长。关于怎样成为一名优秀的人民教师，我有了如下思考。一是努力学习，养成良好的学习习惯。终身学习的观念应该时刻谨记在心里，不管在现在还是在未来的教学生涯中。二是做个有心人，及时反思。对于自己在学业上的收获和不久后一学期的实习，我都应该及时反思，查漏补缺，不断提高自身的教学能力。三是总结经验。在未来的一学期实习中认真观摩优秀教师的课堂，虚心请教，总结有用的经验并开发出自己的教学之道。

教师不仅仅是一份职业、一项工作，更是一份责任、一段使命。身为教师预备役，我要肩负着教书育人的重担和使命，不断成长，对自己负责，也对未来的学生负责。