短短的培训一眨眼就过去了，然而宜兴教育局领导的谆谆教诲仍在耳边回响，去小学参观的经历仍历历在目。这两天的培训让我认清了教师的专业成长之路，下面谈一下我的学习心得。

一、做一位有魅力的教师

第一天下午开展了《魅力教师》的读书交流会，同学们踊跃参加，思维火花的碰撞让我对如何成为一名有魅力的教师又多了几分深入的理解：

（一）学习：站在文化的高度

于漪老师结合自己多年的教学经历，为广大教师指出了三条路径，“重要的理论反复学，紧扣一点深入学，拓宽视野广泛学”。作为一个知识分子，教师的魅力体现在继承人类文化成果。如果研究一下苏霍姆林斯基，陶行知，李镇西等大师的成长之路，便会发现文化学习的重要性。教师不仅要向书本学，更要向前辈学习，向身边优秀的人物学习，“通过学习激发描述与人的使命感和责任感，要学习杰出人物的教育精神，洞悉教育的真谛和规律，学习前辈教师的教育教学经验，要善于体会。”

（二）实践：直面教育的现场

教育魅力的修炼与锻炼需要教师从教育实践出发，像一棵树一样深深扎根于泥土里，充分吸收养分，才能枝繁叶茂，所以说“教师的教育魅力在于教育实践，让爱心和责任心在播撒中闪光，让无私的品格在奉献中发扬，恪尽职守的精神在坚守中凝聚，让精益求精的品质在钻研中提升。”当前强调的“研究型教师”“学术型教师”都要求教师要拥有自己的“田野”，不断耕耘，充分发挥行动研究的作用，处理好“书——人——课堂——学生”几对关系。

（三）思考：提升教育的境界

教师要将思考，学习与实践有机结合起来，在学习中思考，在学习中实践，苏格拉底说“未经省察的人生是不值得活的”，同样“未经思索的教育是不值得做的”。叶澜教授曾说过“一个老师上十年课不一定能成熟起来，但写一年的教学日志却肯定能够成长起来。这就是反思的力量。”作为有魅力的教师需要不断思考，不断总结，在思考中提升。 

二、坚定内心信念，扎根乡村教育

坚定专业思想。选择了这份工作，这份事业，就让我风雨无阻，勇往直前。培训的第二天，我就很荣幸参观了丁山实验小学与湖㳇实验学校，聆听了汤校长与李校长的讲话。汤校长主要带我们参观了丁山实验小学以陶文化为核心的特色课程，该校提倡“邀陶回家，与陶共舞，以陶化人”，不仅扎实教授学生基础的文化知识，还不断培养孩子各方面的兴趣爱好。丁山实验小学的孩子们在陶文化的熏陶下，创作出了优秀的陶艺作品，书画作品，令大家叹为观止。

李校长主要向我们介绍了湖㳇实验学校在培养学生，培训教师方面的一些做法。整个讲话围绕培养教师专业品德，精心磨课，开设特色校本课程等方面，让我感受到乡村小学也可以办的如此有声有色，也可以是每一个胸怀理想的新教师实现抱负的大舞台。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。两天的培训让我深切体会到，未来的宜兴小学教育需要我们这一代去创造辉煌，只要用心，也可取得丰硕的教学成果。在接下来的日子里，我也会再接再厉，坚持阅读与反思，培养自己的课堂教学能力，只问登山莫问高，与智者为伍，与良善者同行，欣赏一路好风光！