首先我觉得我的自信心增强了。这次实习，我上了3节语文课，还有好几节看班的课。我上课的年级是六年级，其余的课都是二、三、四、五年级的美术课。通过这几节课我觉得自己能淡定地面对学生，对于学生犯的一些错误能严厉地指出来，不再担心自己的声音过大吓到学生，其实就只几天看我觉得自己的音量远远不及学校的老师，这还需要练习。

其次我从书上学到的备课和上课的各个环节能有效应用到课堂中，掌握了一些教学技巧。在六年级上的三节语文课也让我有所感悟：最重要的一点是在上课前，老师一定要熟读课文，把握好文章中心主旨，熟悉自己的教学设计，理清教学思路。六年级语文不像二三年级的一样，它对学生提了更高要求。低年级语文只需要反复朗读，读准字音等，而高年级的则需要深入理解课文，学习某些品质，这就要求教师要备好课，才能在上课时有备无患，有效引导学生学习。其次对于学生回答问题后的理答很重要，我所学的有关理答的内容在课上没能很好使用，这点我还需要好好锻炼，积累经验。最后就是有关PPT课件在每次上课前都要对自己的课件进行微调，需要更适合学生的学习进度。一堂课讲完后需要进行总结并在下次课到来前能有效地反馈到PPT上。以及语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光，毕竟六年级的学生还是需要图片来激发他们的想象和联想。

再来说说我在实习中发现的不足，我上语文课时没有把文章内容联系生活实际，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注意到，后悔自己把课上得如此枯燥。联系生活能更好地帮助学生理解课文，加深课文印象，还能活跃课堂气氛。有些学生有的问题他回答不出，但是一旦联系生活就变得有话可说，教师再抓住时机进行追问，就能有效解决问题，更能增强学生的自信心。

我的老师觉得我很认真，还经常鼓励我要坚持下去，肯定会在教育上有所发展，得到收获。我也从我的老师那学习到很多，特别是她上课时无时无刻不联系生活实际，抓住一切机会教育学生。这不仅是知识方面的教育，更多的是对学生行为品质的教育，教导他们成为一个品德优良的好学生。而且她还教我对待学生一定要公平公正，不能当着学生的面说这样背后对着家长说其他的，在教育学生时一定要说出批评他的理由，有理有据，让他心服口服，从而建立教师的威信。

这三周的教育见习让我接触到活生生的小学生，感受到每个学生的个体差异，他们有的虽然很调皮但是都还是可改变的孩子，教师只有时时刻刻盯着他们，多花时间和心思，但凡有一点能够改变这群学生的，都算是这位教师的成功。教育并不像是我们书上讲的那样容易，每个学生都有每个学生的优劣处，作为教师需要因材施教，尽可能放大每个学生的优点，同时也要帮助改变他们的缺点，锻炼学生的耐挫性，提高心理承受能力等等。还有很多我仍需继续学习，努力成为一名合格的人民教师。