党的十九大以来，习总书记多次在报告中提出要优先发展教育事业，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

一、实践目的及意义

为了更好地了解贫困地区孩子们受教育的现状，针对他们的困境引导他们以新的有效的方法更好地去学习，端正他们的学习态度，培养他们对学习的兴趣，开阔他们的眼界，有信心有勇气走出小镇，接受更高的教育，以此推动整个小镇的良性发展。

支教活动意义非凡，对于我们大学生而言，首先，磨练了大学生的意志，促进了大学生综合素质的提高；其次，使我们大学生了解国情，增强了社会责任感和使命感；第三，让大学生走进基层，传播了先进的文化知识和科学知识。而对于援助区而言，新的人才和技术引进，进而推动当地教育事业发展，给孩子更好的未来，使援助点良性循环。

二、实践调查

兰考，以农业生产为主，是一个劳务输出大县，下辖11个乡、5个镇和一个产业集聚区，451个行政村，总人口80万人，长年外出务工人员在19万人以上，18岁以下儿童总数为22万，其中留守儿童21984人，留守儿童约占儿童总数的10%。56%留守儿童多由爷爷、奶奶或其他亲属代管，他们亲情的缺失、家庭的缺位、安全的失保、道德的失范，成为比较突出的社会问题。

对于这些孩子来说，读书的意义非同小可。我们扬大外国语学院心语心愿团队实地家访了几个学生，通过与这些孩子以及他们家中的长辈的交流访问，了解到了兰考县谷营镇当地教育以及受教育影响的事业存在的问题。

（一）乡镇学校硬件设备、教学环境糟糕

我们所支教的兰考县谷营镇爪营初中教学条件比较落后，绝大部分的教室黑板磨损反光；多媒体设备损坏，形同虚设；桌椅高高低低，参差不齐；地面坑坑洼洼，甚至布满垃圾。这样糟糕的环境学生难以集中精力投入课堂，更不用谈学得出色。不仅教学设备落后，学校学生住宿条件也很差，男女生的宿舍呈封闭式的布局。宿舍里窗户焊死，没有空调，没有电扇；厕所没有直冲式，洗浴也只能在洗手池处草草了事。而该地经常停水停电，住宿条件又存在如此隐患，令人担忧。

教学设备的落后是制约乡镇教育的一个重要因素，教育投入总量并不足以支撑义务教育的高质实施，非财政性教育经费来源的总额也不高，软件资源匮乏、课程资源不足，严重影响当地教育发展。

（二）教学点形同虚设，落差较大

我们的援教点属于兰考县比较边远落后的地方，教学条件欠缺，学生基础薄弱，与中心地区学校差距较大。据了解，绝大多数在这里就读的学生都是因为离家比较近，上课比较方便而选择了这里，学生家长大多在外打工，留守家中照顾孩子的多是对这些不甚了解的老人，只认为孩子有学上有书念就是不错了。所以学校招生一直不稳定，学生变动非常大。更令人心惊的是，这所学校升学率只有百分之十左右，大部分孩子草草读完初中，就不得不外出打工，家中的老人便彻底成了空巢老人，而镇上年轻人口不断流失，对于这个乡镇发展也是沉重打击。

（三）师资力量匮乏，教师整体素质偏低

教师的匮乏与专业素养低是乡镇地区的一个通病。由于国家扶持力度的不到位，乡镇政府对教育事业的不够重视，导致这些乡镇学校教学资源落后，教师负担加重。我们了解到，这里的孩子小学时候一科老师可能一个人要同时教几个班甚至几个年纪，教学压力很大。特别是寄宿制的老师，每天除了睡觉全呆在学校工作，上课、改作业、管宿舍，天天头上悬着一把刀，生怕学生出问题，在这样的重压下，老师们生活得非常艰辛。即便这些乡村教师负担如此之重，他们得到的报酬却是不对等的低，每月1000多的工资根本无法保证他们的正常生活开支，更不必说买车买房乃至娱乐消费了。与城市中高收入，多奖金的待遇不同，乡镇教师收入普遍低，使得其教师的职业认同感低下，进而教导学生时有些慢慢也就不那么走心了。更令人忧虑地是，当地大多老师都是小学毕业然后“自学成才”，稀里糊涂就领了职。他们自己本身的专业素养并没有得到专业认证，对教学方式摸索的也不到位，对教学中的重点、难点、疑点更是不清楚。学生反映，他们小学时的英语老师上课就只是自己读一遍课本，不让学生跟着重复，课后也不布置背诵或笔头作业，如此草率便算完成了自己的教学任务。以致学生考试时十分茫然，只能瞎蒙乱猜，学校升学率自然也就很低了。

三、思考体会

对于兰考县谷营镇支教过程中发现的这些问题，值得我们反思和重视，乡镇迫切需要国家的大力精准扶持，需要当地政府在教育事业上大量投入，需要有更多年轻知识分子为这里带来先进的科学知识技术。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。